第三次段考國文解析

 

國文科解析

 

第一頁（第 1 - 12 題）

1. 答案：(A)

• 解析： 文中明確提到運動能「提升學習效能」且能「舒緩情緒」。
  (B)文說「在家也可」，不一定要戶外。
  (C)文說「每次至少持續10分鐘」，5分鐘可能不足。
  (D)文說聽音樂是「考前」或「舒展身心」，並未說可以完全取代運動的效果。

2. 答案：(D)

• 解析： 邏輯排序題。
• 阿徹：第一名（一馬當先）。
• 阿致、阿斌：並駕齊驅，緊追在後（第二集團）。
• 阿俊：超越了阿潔（阿俊 > 阿潔）。
• 阿思：對阿潔望塵莫及（阿思在阿潔後面很遠）。
• 順序： 阿徹 > (阿致/阿斌) > 阿俊 > 阿潔 > 阿思。
• 距離阿徹最遠的是最後一名的阿思。

3. 答案：(C)

• 解析： 「昂首觀之」是因為作者擁有「明察秋毫」的眼力，能將微小事物看得清楚，並非驕傲或挑剔。

4. 答案：(B)

• 解析： 情緒轉折題。
• 看二蟲鬥草間 → 好奇/有趣（全神貫注）。
• 龐然大物（癩蝦蟆）拔山倒樹而來 → 驚嚇。
• 癩蝦蟆吃掉蟲 → 憤怒（鞭數十，驅之別院）。
• 選項 (B) 好奇→驚嚇→憤怒 最符合文意。

5. 答案：(B)

• 解析：
• (A)毫→豪。
• (C)捩→唳。
• (D)重→崇。

6. 答案：(D)

• 解析：
• (D) 昂首觀「之」：指蚊子。

7. 答案：(C)

• 解析：
• (A)鶼鰈情深：用於夫妻。
• (B) 傾國傾城：形容女子極美，不形容男子。
• (C) 狗血淋頭：形容被罵得很慘。
• (D) 點頭之交：形容交情很淺，只見面點頭。知心好友不應是點頭之交。

8. 答案：(B)

• 解析： 「相交滿天下，知心有幾人」意指認識的朋友很多，但真正懂你的知己卻很少。對應 (B)。

9. 答案：(A)

• 解析：
• (甲) 不「著」痕跡：應唸 ㄓㄨㄛó (zhuó)，同「著」裝。意指不留痕跡。題目注音為 ㄓㄨˋ，故大冠修改為 ㄓㄨㄛˊ 是正確的。
• (乙) 「稱」職：ㄔㄣˋ (chèn)，題目注 ㄔㄥ 錯，應改。
• (丙) 「偽」造：ㄨㄟˇ (wěi)，題目注 ㄨㄟˇ 正確（台灣教育部標準）。
• (丁) 音樂奇「葩」：ㄆㄚ (pā)，題目注 ㄆㄚˊ 錯，應改。
• 檢視選項：
• (A) 大冠修對了（將 ㄓㄨˋ 改為 ㄓㄨㄛó）。這題有點爭議，依教育部辭典，「著」在「不著痕跡」念 ㄓㄨó。若題目原注 ㄓㄨˋ，則(A)修改正確。
• (B) 小辰說 (乙) 不用改，錯，應改為 ㄔㄣˋ。
• (C) 小親說 (丙) 應改 ㄨㄟˋ（四聲），錯，標準是三聲。
• (D) 小好說 (丁) 是 ㄅㄚ，錯，是 ㄆㄚ。
• 故選 (A)。

10. 答案：(A)

• 解析：
• (A) 緘默 -> 沉默（通用，意思不變）。
• (B) 寂寥 -> 寂靜（略有差異，寂寥是心情，寂靜是環境）。
• (C) 懸殊 (差很多) -> 咫尺 (很近)。意思完全相反。
• (D) 疏離 -> 分離。疏離是情感，分離是物理。

11. 答案：(A)

• 解析：
• (A) 關照（照顧）、觀照（觀察關注）。用法恰當。
• (B) 自願、志願，前後對調。
• (C) 為了「終止」（結束），不能輕易「中止」（中途停止）。
• (D) 不齒（瞧不起）、不恥（不感到羞恥）。「不齒下問」用法錯誤，應是「不恥下問」。

12. 答案：(D)

• 解析：
• (A) 浩浩蕩蕩：形容氣勢雄壯，非形容三三兩兩。
• (B) 潛移默化：指人的思想性格受環境感染而在不知不覺中改變，非「迅速」。
• (C) 憂戚與共：共同承擔憂患，不包含「福」。同甘共苦才是福禍同擔。
• (D) 坦蕩磊落：胸懷坦蕩。正確。

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第二頁（第 13 - 27 題）

13. 答案：(C)

• 解析： 李白詩名為《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。關鍵字應包含主角（李白、孟浩然）、地點（廣陵、黃鶴樓）。(C) 選項「喬喬」使用了「李白、送孟浩然之廣陵」，這最精準能找到該詩的賞析。

14. 答案：(D)

• 解析： 題幹重點在「把念書當玩樂就會有趣」、「盡責任才能享受快樂」。這與 (B) 「盡責任才能享受快樂，不盡責任就不快樂」意旨最接近。

15. 答案：(B)

• 解析： 「時然後言，人不厭其言」意指在適當的時機才說話，別人才不會討厭你說的話。故選 (B) 適時發言。

16. 答案：(A)

• 解析： 題目問哪個成語替換後意思改變了？
• (A) 毛骨悚然（恐懼） -> 嘆為觀止（讚嘆）。意思改變。

17. 答案：(B)

• 解析： 喬丹的話「朝著一個方向努力...」強調專注與堅持單一目標。
• (B) 人生要有成就，要先選定目標，並勇往直前。這與「朝一個方向」最吻合。

18. 答案：(C)

• 解析： 音樂家與職籃巨星（應指前幾課的例子，如麥可喬丹或林書豪等）的故事，通常強調的是苦練。文中提到「練球練到救護車來」、「手指練到變形」等，皆強調 (C) 勤練是成功的不二法門。

19. 答案：(A)

• 解析：
• 趨之若 鶩 (ㄨˋ，鴨子)：像鴨子一樣爭相跑過去。
• 心無旁 騖 (ㄨˋ，奔馳的馬)：專心一意，馬不亂跑。
• 好高 騖 遠 (ㄨˋ，追求)：追求過高過遠的目標。

20. 答案：(B)

• 解析： 何者用字最精簡（無贅字）？
• (A) 「來去」→去。
• (C) 「將就」→將。
• (D) 「被選擇為」→被選為。

21. 答案：(A)

• 解析：
• (B)樣樣精通，何必「臨陣磨鎗」？
• (C)「物換星移」是時間流逝，不是絕活。
• (D)「臨渴掘井」是負面詞（事到臨頭才準備）。「手不釋卷」是勤學。邏輯矛盾。

22. 答案：(B)

• 解析： 誇飾修辭。
• (B) 「店裡的人比貨架上的東西還多」 -> 極言人多，誇飾。

23. 答案：(D)

• 解析： 何者「沒有」語病？
• (A) 「漫步」就是慢走，前面不用加「急急匆匆」。矛盾。
• (B) 「玩具太普通...讓我輕鬆挑到與眾不同的」？如果太普通，怎麼挑到與眾不同？矛盾。除非是反諷？
• (C) 「小心翼翼地隨意應付」？小心翼翼與隨意矛盾。
• (D) 一個大約五歲的孩子，用稚嫩的聲音說著話。完全通順，無語病。

24. 答案：(C)

25. 答案：(A)

• 解析： 故事發生在聖誕節。
• (A) 雪花漫舞（冬）。
• (B) 樹葉黃了（秋）。
• (C) 稻苗（春）。
• (D)春風（春）。

26. 答案：(D)

• 解析： 「花若盛開，蝴蝶自來」意指：充實自己，美好的事物自然會被吸引而來。
• (D) 內省自修（自我充實），福至心靈。最接近。

27. 答案：(B)

• 解析： 原句：「也許今晚耶誕老人就會送給她了！」
• 「也許... 」是推測語氣。
• (C) 「可能」因為人太多...。這也是推測語氣。
• (A)假設　(B)指責　(D)稱讚。

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第三頁（第 28 - 35 題）

28. 答案：(D)

• 解析： 文中說「首要做得出值得祂讚賞有加的成績」、「上帝從來不會在夢中賜給誰桂冠」。意指要先努力行動，上帝才會青睞。

29. 答案：(A)

• 解析： 中國神話中，女媧補天是因為「共工戰祝融」失敗，怒撞不周山，導致天柱折斷、天塌陷。故選 (A)。

30. 答案：(A)

• 解析： 「濫竽充數」比喻沒有真才實學的人混在行家裡面充數。
• (A) 自謙語，說自己的作品不好，湊數展出。正確用法。
• (B) 批評這些畫作水準不夠。
• (C) 她歌藝好，說是濫竽充數？這是批評別人。
• (D) 精密儀器維修不能用普通零件「濫竽充數」。這裡指「以次充好」。

31. 答案：(A)

• 解析：
• (A) 沒有「敬天畏神」。
• (B) 「驚弓之鳥、濫竽充數」是寓言，不是神話。
• (C) 神話通常表現了對自然的敬畏或解釋，並非全是消極心態。
• 故選(D)。

32. 答案：(B)

• 解析： 夸父逐日。
• (A) 運用智慧？他是靠體力跑。
• (B) 挑戰自然的意志。正確。
• (C) 被太陽燒死？是「渴死」（道渴而死）。
• (D) 化為樹林遺愛後人？是他的手杖（棄其杖，化為鄧林）。

 

【閱讀測驗：青少年手機成癮】

33. 答案：(C)

• 解析： 文中提到青少年兩大需求是「渴望認同」和「追求自我價值」。手機像社交通行證，能獲得「我被接受」的感覺。
• (C) 在網路上可以獲得認同感，維繫社交關係。符合文意。

34. 答案：(D)

• 解析： 題目問「青少年手機成癮」的表現（FOMO）。
• 文中提到：害怕自己不即時回應會被排除在外。
• (B) 每天自拍但不在意按讚數？成癮者通常在意。
• (C) 害怕錯過每一件新鮮事，因此每天讀很多書充實自己？不對，FOMO是滑手機，不是讀書。
• (D) 即便不愛線上遊戲，也會為了合群而花時間組隊。這符合文中「那是唯一能跟朋友在一起的地方」。
• 答案選 (D)。這是為了社交連結而被迫/主動使用。

35. 答案：(B)

• 解析： 如何減緩成癮？文中最後提到「現實生活中，學習成績或才藝進步往往需要長時間...但手機世界能快速填補」。解方應是建立現實的價值。
• (A) 直接沒收（強硬手段通常無效，且文中未提）。
• (B) 能從現實生活中獲得實際的支持，找到自己的定位與價值。正確，這是治本之道。

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第四頁（第 36 - 40 題）

【閱讀測驗：大谷翔平】

36. 答案：(C)

• 解析： 題目問大谷的打擊問題「不包含」下列何者（即哪個不是他的弱點，或是他的強項）？
• 文中提到弱點：(1) 揮棒落空率高；(2) 愛追打壞球（尤其是外角低）。
• 文中提到強項：(1) 對快速球進步（尤其是打出全壘打）。
• 選項 (A) 打不好外角低球（是弱點，文中提到）。
• 選項 (B) 滑球揮空率較高（文中說「面對滑球...揮空率是生涯新高」，雖然後面說能轟出牆，但揮空率高仍是事實）。
• 選項 (C) 打不中快速球。文中說「最擅長快速球，尤其是高角度」。所以「打不中快速球」是錯的描述，他很會打。
• 選項 (D) 喜歡追打壞球。是弱點。
• 答案選 (C)。（這不是他的問題，反而是強項）。

37. 答案：(B)、(D)

• 解析： 右投手該如何封鎖大谷？
• 文中提到：「前個賽季面對右投時，大谷的外角偏低位置是他打最差的區域」。
• (A) 紅中區域（會被打爆）。
• (B) 大量滑球（文中說投手試圖改用變化球來解決他，尤其是滑球）。
• (C) 高角度快速球（大谷學會掌握）。
• (D) 專攻好球帶偏低位置。符合「外角偏低」。

 

【閱讀測驗：渡部昇一與A君】

38. 答案：(D)

• 解析：
• 文章主旨：A君每天搭第一班車，利用通勤時間讀書、工作，累積下來獲得巨大成就（私人宅邸）。強調「善用時間」和「堅持」。
• (A) 早起的鳥兒有蟲吃（強調早起獲益）。
• (B) 人要有高遠的目標，才能致富（文中A君目的不是致富）。
• (C) 要在車上專心閱讀（太狹隘）。
• (D) 人是時間的主人，唯有善用時間，才是贏家。這最貼切「知性生活的藝術」與A君的成功之道。

39. 答案：(C)

• 解析： A君為何每天早起搭第一班車？
• 文中提到：「既輕鬆又可利用坐車的時間專心讀書」。
• (C) 積極有效利用時間，以充實自己。符合。

40. 答案：(C)

• 解析： 比較本文（A君）與音樂家/職籃巨星（Q18的例子）。
• (甲) 均舉人物事例說明道理。正確（A君 vs 喬丹/音樂家）。
• (乙) 措詞兼具知性和感性。本文較平實（知性），巨星文通常較勵志（感性）。此項見仁見智，先保留。
• (丙) 探討人生的意義和價值。正確（不凡人生 vs 成功）。
• (丁) 前者強調善用時間，後者強調苦練。正確。
• 正確的有：(甲)、(丙)、(丁)。
• 選項：(A) 四項 (B) 三項 (C) 二項 (D) 一項。
• 如果 (乙) 算錯，那有三項正確。
• 讓我們嚴格一點：
• 前文強調「勤練」（苦練）。本文強調「生活小改變/善用時間」。對比正確。(丁) O。
• 兩者都有舉例。(甲) O。
• 都探討價值。(丙) O。
• 答案應是 (B) 三項。