題目：最難忘的第一次（騎車05）

 

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最難忘的第一次

 

一、原文

 

我的最難忘的第一次是我學會了各種不同的運動，當時我是學會了騎腳踏車和現在我也會跳跳繩了。小學五年級時學校也帶我們游泳池游泳但我現在還是不會。

我幼稚園時，老師會帶我們在裡面玩很多好玩的戶外器具，那時有腳踏車是三輪的還有其他東西當時我選擇了玩時要繞腳的東西，玩了幾次之後我就想換成腳踏車我就在學校廣場騎著腳踏車，我就一直在那裡衝來衝去而且騎快一點的話，還有吹在臉上的風很舒服。

後來我的爸爸媽媽帶去了一個賣腳踏車的地方後來我就挑了一台腳踏車有裝輔助輪，我家人說要把它拆變沒有輔助輪，要騎的時候我覺得好可怕，家人就在旁邊牽車我就在踩最後我居然會騎了還有一次要去騎時我媽叫我自己牽車，我不會就？倒了就不能騎了。

我最近才剛學會跳繩但在我三、四年級時，我有很多同班同學都以經會跳繩而且每分鐘都可以跳好多下又跳好快我就覺得他們好厲害，幾個月前我媽給我買了一個跳？，我就跑進廚房開始玩，我就先越過又穿過，重複了好幾次之後，我就開始跳，越跳越快，最後我也會了跳？這個運動。

 

最後，我學會了騎腳踏車和跳繩，騎腳踏車可以讓我在假日時和我的爸爸一起去運動的地方一起運動的地方一起運動也可以讓我在運動時放鬆心情呼吸新鮮空氣，玩跳繩可以讓我跑到我家外面和媽媽一起玩跳？，讓我不用整天一直待在家做事情、寫功課。

 

 

 

 

二、會考寫作測驗評分

級分：3 級分

1. 立意取材（3分）

• 評語： 題目是「最難忘的第一次」，關鍵字在於「最」（唯一）和「第一次」。
• 扣分點： 你的文章同時寫了「騎腳踏車」和「跳繩」，甚至還提到了「游泳」。這會讓主題失焦，讀者會困惑：到底哪一個才是你覺得「最」難忘的？會考作文忌諱像列清單一樣把做過的事情都寫出來，應該選定其中一項（例如：學騎腳踏車），然後深入描寫那一次的細節。

2. 組織結構（2~3分）

• 評語： 文章有分段，但段落之間的連結鬆散。
• 扣分點：
• 時間軸跳躍： 一下講五年級游泳，一下跳回幼稚園騎車，一下又跳到最近學跳繩。好的結構應該依照時間順序或重要性來安排。
• 結尾發散： 最後一段總結時，又把兩項運動的功能講了一遍，比較像是在寫「運動的好處」，而不是總結「第一次的難忘感受」。

3. 遣詞造句（2分）

• 評語： 使用非常口語化的文字，讀起來像是在跟同學聊天，而非正式寫作。
• 扣分點：
• 語句冗長（流水帳）： 很多句子過長，中間缺乏邏輯連接。例如：「家人說要家人就在旁邊牽車我就在踩最後我居然會騎了」。
• 語意不清： 「當時我選擇了玩時要繞腳的東西」，這句話讀者很難理解具體是在玩什麼。

4. 錯別字、格式與標點符號（2分）

• 評語： 標點符號使用極度缺乏，幾乎是「一逗到底」。這在會考中是很大的扣分項。
• 錯字與漏字：
• 「跳？」應為 跳繩（名詞誤用）。
• 「以」經 → 已經。
• 「摔（足部）」倒 →摔倒 原文未寫出或寫錯。
• 「帶去」 → 帶我去（漏字）。

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三、修改後（邁向 6 級分範文）

說明： 為了符合題目「最難忘」，我選擇保留描寫較多的「騎腳踏車」作為主題，刪除跳繩與游泳，並加強心理描寫。

題目：最難忘的第一次

　　童年的記憶像一場場流動的電影，其中最令我難以忘懷的一幕，是拆下輔助輪、第一次學會騎腳踏車的那個午後。那迎風馳騁的快感，至今仍清晰地刻劃在我的腦海中。

　　幼兒園時，我總是騎著三輪車在廣場上橫衝直撞，享受著風拂過臉龐的愜意。然而，看著大哥哥、大姊姊們騎著兩輪單車帥氣過彎的身影，我的心中埋下了渴望的種子。終於在某個週末，爸爸帶我去車行，決定將我那台單車的輔助輪拆除。看著變得「搖搖欲墜」的腳踏車，原本的期待瞬間轉化為恐懼，深怕一不小心就會摔得四腳朝天。

　　「別怕，爸爸會在後面扶著你。」父親厚實的手掌抓著坐墊，給了我嘗試的勇氣。我戰戰兢兢地踩下踏板，龍頭卻像不聽使喚的野馬，不斷左右劇烈搖晃。我緊繃著神經，眼睛直視前方，在父親的吆喝聲中，雙腳機械式地踩踏著。

　　不知過了多久，原本沉重的車身似乎變得輕盈起來。我回過頭，驚訝地發現父親早已放開了手，正站在遠處微笑著向我揮手。那一瞬間，驚恐與興奮同時湧上心頭，我竟然學會了！耳邊的風聲呼嘯而過，彷彿在為我的獨立喝采。雖然在停車時，因為重心不穩而重重摔了一跤，膝蓋擦破了皮，但看著傷口，我感覺到的不是疼痛，而是一種長大的勳章。

　　這次學騎車的經歷，不僅讓我學會了一項運動，更讓我明白：成長的過程總伴隨著恐懼與疼痛，但只要我們敢於看向前方，放膽踩下踏板，終能享受到逆風飛翔的自由與喜悅。這，就是我最難忘的第一次。

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四、總結回饋

1. 優點

• 生活化： 題材選自真實生活，騎腳踏車和跳繩都是很棒的童年回憶，讀起來很親切。
• 細節描寫： 在描寫騎三輪車「衝來衝去」、「風吹在臉上很舒服」這部分，有寫出感官的體驗，這是很好的起點。

2. 需要改進的部分

• 主題要「聚焦」： 題目是「最難忘」，所以只能寫一件事。你寫了游泳、騎車、跳繩，反而讓文章變成流水帳。下次請選定一個這輩子印象最深刻的就好，把那件事寫深、寫細。
• 標點符號是大問題： 你的文章常常三、四行才出現一個句號，甚至很多地方該斷句卻沒斷。請練習：講完一個完整的動作或想法，就用句號。
• 詞彙精確度： 「跳繩」不要寫成「跳躍」。這顯示對於基礎詞彙的掌握度需要加強。

3. 建議練習方向

• 刪減練習： 拿這篇文章試著把「游泳」和「跳繩」的段落全部刪掉，只保留「騎腳踏車」，然後把騎車的過程加長（比如寫出摔倒有多痛、爸爸說了什麼話）。
• 斷句練習： 朗讀自己的文章，覺得氣不夠長、需要換氣的地方，通常就是該加標點符號的地方。
• 擴充描寫： 試著用「五感」來描寫騎車。看到的（景色後退）、聽到的（風聲）、觸覺（手握緊把手）、心裡的感覺（心臟怦怦跳）。

4. 勉勵的話

你會運動也會觀察生活，這很棒！寫作就像學騎腳踏車一樣，一開始都會搖搖晃晃（句子不通順）、會跌倒（寫錯字），但只要把「輔助輪」（標點符號和選材技巧）裝好，多練習幾次，你一定能寫出很流暢、很棒的文章。先把標點符號練好，這篇作文馬上就能進步很多！加油！