【評論】〈大學只考國文了？先別急著把數學課本丟掉〉
【評論】〈大學只考國文了？先別急著把數學課本丟掉〉 —從207個校系只採國文，看一場升學制度的變局，以及家長最容易忽略的教育真相 蔡 耀昇 有時候，一則新聞能讓人高興三秒鐘，卻值得我們思考三十分鐘。 2026年10月27日，教育新聞出現了一個頗為醒目的標題：116學年度大學招生，申請入學有207個校系只參採學測國文成績。這消息一出，國文老師或許有些欣慰，畢竟在這個動不動就談AI、半導體、程式設計的年代，國文這門古老的學科，似乎終於等到了揚眉吐氣的一天；某些數學成績不太理想的學生，說不定更是眼睛一亮，覺得自己多年來與方程式苦苦纏鬥，如今總算看見了一條生路。 但且慢。 如果你因此認為國文已經成為大學入學的天下第一科，其他科目從此可以靠邊站，那就有點像看見一家餐廳宣布不收服務費，便推論老闆突然良心發現，決定從此不賺錢了。事情當然沒有這麼簡單，尤其在臺灣的升學制度裡，一個看似單純的招生數字，背後往往藏著比考題更複雜的故事。 先把數字攤開來看。116學年度大學申請入學，共有2,240個校系參與招生，其中339個校系只參採一科學測成績，而僅參採國文的207個校系，大約占全部校系的9.2％。換句話說，100個校系裡，大約只有9個符合這種情況，剩下的九成左右，依然有其他科目的參採要求，尤其參採三科的校系仍然最多，共有777個。 這就有意思了。新聞把207放在標題上，彷彿國文大軍浩浩蕩蕩攻下了大學招生的半壁江山，但只要把分母補回來，事情立刻恢復原貌。這正是閱讀能力重要的地方：有些人讀新聞，只看見一個數字； 有些人讀新聞，會追問這個數字究竟占多少、與誰相比、為什麼改變。 同樣讀了一篇文章，前者獲得情緒，後者獲得判斷。 而這兩種能力的差距，恐怕比多背十篇課文還要值得我們注意。 一、國文突然變重要了，還是大學突然更需要學生了？ 要讀懂這則新聞，首先得認識一位藏在標題背後、沒有露面的主角：少子化。 過去幾十年，臺灣的教育世界有一種根深柢固的想像：學生努力讀書，努力考試，然後排隊等大學挑選。大學是站在高處的守門人，手裡握著一串鑰匙，學生必須證明自己有資格，才有機會走進校門。 然而，當年輕人口逐漸減少，整個局面便開始發生變化。不是所有大學都能繼續維持從容挑選學生的姿態，部分學校必須想辦法降低報考門檻、增加招生機會，原本要求三科、四科的校系，逐漸改成兩科、一科，甚至有些特殊校系不參採任...