生活札記題目(4/30-5/20)

✍️ 六大主題素養作文題目《放天燈篇》

1. 自我成長：〈在驚嘆之後，我的覺察〉 4/30(四)

引導說明： 作者在文中提到，人們看見天燈升起時感到「幸福又美好」，但隨後又指出「現實真的如此嗎？」這是一個從感性沉醉到理性覺知的過程。
寫作任務： 我們常會被某些事物華麗的外表所吸引（如：潮流服飾、精美包裝、精彩表演），但在深入了解後，往往會有不同的發現。請分享一次你從「單純驚嘆」到「深刻覺察真相」的經驗，這段認知轉變的過程，讓你學到了什麼？

2. 人際互動：〈當我的快樂，成了別人的困擾〉 5/4(一)

引導說明： 遊客放天燈是為了祈福與快樂，但散落的殘骸卻讓平溪居民「不勝其擾」。這種「一方的喜悅建立在另一方的負擔上」是社交與群體生活中常見的摩擦。
寫作任務： 在校園或生活中，我們有時會因為追求自己的目標或樂趣，而不小心忽略了對他人的影響。請分享一次這樣的經驗：你如何意識到自己的行為造成了他人的不便？你後來如何調整與他人的互動方式？

3. 價值選擇：〈在「繁榮」與「守護」之間〉 5/5(二)

引導說明： 天燈帶來了龐大的商機與國際名聲，卻也造成了嚴重的環境威脅。全面禁止會損害經濟，不禁止則破壞山林。
寫作任務： 面對生活中的兩難困境（例如：追求效率 vs. 兼顧品質、個人隱私 vs. 公眾安全、經濟發展 vs. 土地正義），你會如何進行取捨？請以一個具體的議題為例，說明你選擇的標準與理由。

4. 象徵轉化：〈冉冉上升的，不只是願望〉 5/6(三)

引導說明： 天燈在古時是「避難歸來的信號」，現在是「祈福的象徵」，在環保人士眼中則是「五顏六色的垃圾」。同一個物件在不同時空與視角下，轉化出了截然不同的意義。
寫作任務： 生活中是否有某個物件，隨時間推移或你的心境轉變，在你心中產生了意涵上的轉化？請具體描摹這個物件，並敘述它如何從原本的定義，轉化為你生命中另一種深刻的象徵。

5. 情境感受：〈黑夜盛典後的清晨〉 5/7(四)

引導說明： 文章對比了「黑夜中閃爍的光影」與「隔天掛在枝頭、落到河川的殘骸」。這種強烈的情緒落差，構築了極具張力的場景感。
寫作任務： 請選取一個充滿對比的情境（如：熱鬧校慶後的校園、除夕餐後的殘羹、喧囂比賽後的空座位），運用感官描寫，呈現該場域從「巔峰」到「沉寂」的轉變。在那樣的情境中，你體會到了什麼樣的感受？

6. 未來想像：〈我想像中，更有質感的慶典〉 5/8(五)

引導說明： 作者建議不一定要放天燈，可以挖掘鐵道文化、壺穴美景或煤礦故事。這是一種對「觀光文化」的重新定義。
寫作任務： 想像二十年後的台灣，如果我們想保留一項傳統文化，卻又希望它能與環境和諧共存，你會如何設計這個慶典？請發揮創意，勾勒出一個兼具傳承與永續的未來慶典圖景，並說明你的理念。

✍️ 六大主題素養作文題目《石虎是我們的龍貓篇》

1. 自我成長：〈從「視而不見」到「深情凝視」〉 5/11(一)

引導說明：作者提到，我們對低海拔森林缺乏認識，難以產生深層認同。當我們開始關注石虎，就像開啟了一個「新契機」，讓我們認真看待身邊的環境。
寫作任務：在你的成長過程中，是否曾有某樣原本「習以為常」或「毫不在意」的事物（如：家鄉的小路、校園的角落、某種傳統工藝），因為某個契機，讓你開始認真觀察並產生深厚的情感？請分享這個從無感轉為有感的轉變過程，以及帶給你的體會。

2. 人際互動：〈一場跨越物種的對話〉 5/14(四)

引導說明：文中提到石虎、麝香貓和白鼻心是「可以跟我們對話的哺乳類動物」。這種對話不需要言語，而是一種尊重與和諧的共生狀態。
寫作任務：溝通不只限於人類之間。請描述一次你與「非人類」（如：寵物、流浪動物、甚至是一棵老樹或一片山林）互動的經驗。在那次無聲的交流中，你感受到了什麼？這種互動如何改變了你對「他者」的看法？

3. 價值選擇：〈在「便利」與「生存」的十字路口〉 5/15(五)

引導說明：三義外環道的興建代表了交通的便利與經濟發展，但卻可能侵犯石虎的生存權。當兩者產生衝突時，反映了我們對土地倫理的選擇。
寫作任務：面對生活中的兩難困境（例如：為了快速達成目標而犧牲品質、為了個人方便而增加他人負擔），你會如何進行抉擇？請結合具體事例，談談你在做出選擇時的考量，以及你所堅持的價值標準。

4. 象徵轉化：〈我心中的那顆「寶石」〉 5/18(一)

引導說明：作者將石虎比喻為「現實世界裡的龍貓」，為淺山鑲嵌了一顆「璀璨的寶石」。石虎不再只是一隻貓科動物，它象徵了自然之美的核心。
寫作任務：生活中是否有某個關鍵的存在（如：一位導師、一種信念、一個特殊的物件），對你而言就像是鑲嵌在平凡生活中的「寶石」，賦予了整體深刻的意義？請具體描寫這個「寶石」的特質，並說明它如何轉化、點亮了你的生活。

5. 情境感受：〈當山林失去了心臟〉 5/19(二)

引導說明：作者感嘆：「沒有石虎，山林彷彿被掏空心臟，靜寂地存在。」這種寂靜不是寧靜，而是一種匱乏與荒涼。
寫作任務：請選取一個讓你感到「失去了靈魂」或「充滿生命力」的情境（如：熱鬧過後的慶典現場、荒廢的公園、或是充滿活力的晨間市場）。運用感官描寫，呈現那種情境帶給你的心理衝擊，並說明你如何從環境的氛圍中讀出它內在的生命狀態。

6. 未來想像：〈我想留給後代的風景〉 5/20(三)

引導說明：作者期待石虎帶著小石虎被記錄，認為那才是留給後代子孫最美好的台灣。這是一種對永續未來的期許。
寫作任務：想像三十年後的台灣，你最希望保留下什麼樣的景象交給下一代？那可能是一片山林、一種人情味、或是一套生活價值。請描繪你心中那幅理想的「未來風景」，並說明為了實現這個願景，現在的我們應該做出什麼樣的努力。

耀昇的異想空間