題目：最難忘的第一次（新生人際）

 

評分標準、歷屆範文整理
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一、原文

 

在這世上，許多人都或多或少都有在內心中的第一次，可能是失敗的，或許是成功的，不管結局為何樣，卻始終在心中為它留了個小小的位置。

剛升上國中時，我懷著一顆既期待又害怕受傷的心態來面對這新環境。這是我第一次面對這龐大的人數班級，我望著班上的眾人，他們好像都很從容，就像是早就認識一般，該吃吃該喝喝，我就如同被一個無形的牆與他們斷開了關係，每天一到學校放下書包後便是無止盡的望向黑板發著呆，到了下課我也只能像一位透明人無助的坐在座位上看書，但與其說在看書，不如說是在觀察他們的美好下課時光。有時候我也會暗罵自己的膽小，想去參加他們的交流，但我這人心裡說說身體卻如同被繩子限制住自己的行動一般，一動也不動。沒錯我其實就是膽小，膽小到連福利社都不敢去，生怕不知到規則而被排擠。

後來，過了一兩個星期後才慢慢的有人來找我搭話，一開始我是極其被動的，我往往只會回答肯定句或是否定句，每天回家後我都再想：「我小學人緣應該還不錯，怎麼到了國中就變得如此膽小？」後來我透過線上遊戲的方式，每天回家都開著通話邊談心邊玩遊戲。這也迫使了我不再像以前一樣一語不發，而是慢慢接上同學們的共同話題。

第一次段考後，我以經完全的跟以前的那個我不同了，變得健談許多，人都變自信了，不再害怕人際搞壞。

人的第一次總是有趣的，可能成功可能失敗，可當你渡過那段未知後，就會發現結果往往如果實般香甜、幸福。

 

二、會考寫作測驗評分

級分：4 級分

1. 立意取材（4分）

• 評語： 題目是「最難忘的第一次」，作者選擇了「國中新入學的人際適應」作為題材。從原本的封閉、像「透明人」，到後來透過遊戲融入群體，這是一個非常貼近國中生生活經驗的好題材。心理描寫細膩，特別是那種「想加入卻又不敢動」的矛盾心情，寫得很真實。
• 扣分點： 轉折處稍嫌平淡。從「自閉」到「打開心房」的過程，主要歸功於「玩線上遊戲」，這部分的描寫可以更深入一點（例如：在遊戲中大家互相支援，打破了隔閡，第二天到學校大家熱烈討論戰況，讓你自然而然加入話題）。目前的寫法稍微跳得快了一些。

2. 組織結構（4分）

• 評語： 文章結構完整，依照時間順序推進：入學前的期待與害怕→入學後的孤立無援→轉機（同學搭話、玩遊戲）→第一次段考後的改變→結尾感悟。條理分明。
• 扣分點： 段落之間的連接詞可以更豐富。第三段「後來...」使用了兩次，略顯重複。結尾的收束感不錯，但與前文的呼應可以更緊密。

3. 遣詞造句（3~4分）

• 評語： 善用譬喻修辭是本文最大的亮點。例如：「無形的牆」、「像一位透明人」、「心裡說說身體卻如同被繩子限制住」，這些描寫非常有畫面感，能精準傳達內心的焦慮。
• 扣分點：
• 口語化與贅字： 「該吃吃該喝喝」較為口語（且帶有大陸網路用語色彩），正式作文建議改為「自在地吃喝談笑」。
• 詞彙精確度： 「不管結局為何樣」（應為：如何）、「人際搞壞」（應為：人際關係破裂）。

4. 錯別字、格式與標點符號（3分）

• 評語： 錯別字多為常見基礎字，這是目前最需要改進的地方，因為這些字不該在國中階段寫錯。
• 錯字訂正：
• 不知「到」 → 不知道
• 「再」想 → 在想（正在想）
• 「以」經 → 已經

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三、修改後（邁向 6 級分範文）

題目：最難忘的第一次

　　生命中的許多「第一次」，猶如夜空中的繁星，有的黯淡無光，有的卻璀璨奪目。無論結局是成是敗，它們總在記憶深處佔有一席之地。對我而言，最難忘的第一次，莫過於升上國中時，那段從「透明人」到「融入群體」的蛻變歷程。

　　剛踏入國中校園，我懷著既期待又忐忑的心情面對新環境。面對班上龐大的人群，原本內向的我顯得手足無措。看著同學們三五成群，彷彿早已熟識般談笑風生，我卻像被一道無形的牆隔絕在外。每天放學，我總是盯著黑板發呆；下課時間，我如同一位「透明人」，無助地坐在角落看書，眼神卻不自覺地飄向那群歡樂的身影。無數次，我在心中吶喊著想要加入他們，但身體卻像被繩索綑綁般動彈不得。那時的我，膽小到連去福利社都不敢，深怕一個不小心觸犯了潛規則而遭人排擠。

　　轉機發生在開學兩週後。起初，有同學試著找我搭話，但我總是像個省話一哥，只用簡短的肯定或否定句回應。每當夜深人靜，我不斷反省：「小學時人緣還不錯的我，為何如今變得如此畏縮？」為了改變現狀，我試著加入同學們熱衷的線上遊戲。

　　令人意想不到的是，虛擬世界的並肩作戰，竟成了現實世界的破冰之鑰。每晚的語音通話與戰術配合，讓我慢慢卸下心防；白天到學校後，遊戲話題更成了我與同學間的橋樑。我不再一語不發，開始能自然地接上大家的話題，那道無形的牆，終於在歡笑聲中瓦解。

　　第一次段考後，我驚喜地發現自己已脫胎換骨。那個曾經畏縮在角落的透明人消失了，取而代之的是一個自信、健談的國中生。這次的經歷讓我明白，人的「第一次」面對未知時難免恐懼，但只要鼓起勇氣跨出那一步，穿越迷霧後的風景，往往如果實般香甜、幸福。

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四、總結回饋

1. 優點

• 譬喻生動： 你很會用具體的畫面來形容抽象的感覺（如：透明人、無形的牆、繩子），這讓讀者能夠感同身受你的孤獨與掙扎，非常棒！
• 情感真摯： 誠實地剖析自己「膽小」、「害怕被排擠」的心情，這種真實感是好文章的基礎。

2. 需要改進的部分

• 錯別字大掃除： 「在/再」、「已/以」、「道/到」這幾組字是你的弱點。請務必搞清楚它們的用法，考場上寫錯這些字非常吃虧。
• 語句修飾： 避免使用過於口語或網路流行語（如：該吃吃該喝喝），會考作文還是偏向正式書面語。
• 轉折鋪陳： 在寫「改變」的時候，可以多加一句描述，例如：「遊戲中的合作默契，延續到了教室裡...」，這樣邏輯會更順暢。

3. 建議練習方向

• 每日一詞糾錯： 拿一本筆記本，專門記下「在vs再」、「已vs以」的例句。
• 在：正在、在家（表示存在或狀態）
• 再：再一次、再來（表示重複或接續）
• 連接詞練習： 試著用不同的詞來代替「後來」。例如：起初、隨後、接著、漸漸地、最終。

4. 勉勵的話

這篇文章證明了你有很好的感受力，也能寫出很有深度的心理描寫。只要把那些基礎的錯別字改掉，並多注意一下句子之間的連接，你的作文絕對有實力拿到 5 級分以上。你已經成功克服了國中的人際關係，相信你也一定能克服寫作上的小障礙！加油！