作文：當學生就是有這樣的優點

 

題目：當學生就是有這樣的優點

 一、引言  

1. 說明學生身份的特性與重要性。  

2. 提出主題：當學生有許多值得珍惜的優點，這些優點讓學生時期成為人生中最美好的階段之一。

 二、正文  

1. 學習的便利與效率  

   - 在老師的引導下學習知識，減少摸索的時間。  

   - 學校提供系統化的教育，讓學生能夠全面發展。  

2. 友情的珍貴與難得  

   - 學生時期的友誼純真且深厚，無利益牽絆。  

   - 透過共同學習、參與活動，建立深厚的情感聯繫。  

3. 生活的優惠與便利  

   - 學生享有多項優惠，如寒暑假、交通、娛樂等。  

   - 參與各種課外活動，拓展視野與培養興趣。  

4. 學生身份的自由與無憂  

   - 學生時期的壓力相對於成人較少，能專注於學習與成長。  

 三、結論  

1. 總結當學生的優點，強調學生時期的重要性。  

2. 呼籲珍惜學生身份，把握當下，為未來奠定基礎。

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 範文：當學生就是有這樣的優點  

　　人的一生如同一場旅程，而學生時期正是這段旅程中最美好的風景之一。從國小到國中，將近九年的學生生涯，使我們深刻體會到當學生的優點與好處。這些優點不僅讓我們的生活更加豐富多彩，也為我們的人生成長奠定了堅實的基礎。  (104字)

　　首先，當學生最大的優點便是能夠在老師的引導下學習知識。學校提供了系統化的教育，讓我們能夠全面且有效率地汲取各種學科的知識，避免了摸索的時間浪費。試想，如果沒有老師的教導，我們就如同在茫茫大海中迷失方向的船隻，難以到達知識的彼岸。而有了老師的指引，我們便如同搭乘穩定的船隻，順利航行於知識的海洋中。這種學習的便利與效率，無疑是學生身份的一大優點。  (172字)

　　其次，學生時期的友誼是人生中最珍貴的財富之一。在學校裡，我們與同學朝夕相處，共同學習、玩耍，並在這些互動中建立起深厚的情誼。這份友誼純真且無利益牽絆，是成年人世界中難以尋覓的。正如一句話所說：「友情如春風，溫暖且滋養心靈。」學生時期所培養出的友誼，將成為我們未來人生路上的一盞明燈，照亮我們前行的道路。  (151字)

　　此外，學生身份還帶來了許多生活上的優惠與便利。學生享有寒暑假的長假期，這讓我們有更多的時間參與各種活動，開闊眼界。同時，學生身份還能讓我們在交通、展覽、電影等方面享受優惠，讓生活更加豐富多彩。參加課外活動時，我們能學到書本以外的知識，培養興趣，拓展視野，真正做到「事半功倍、樂在其中」。這些優惠與便利，無疑是學生身份的獨特福利。  (164字)

　　最後，學生時期的自由與無憂無慮更是令人羨慕的。相比於成人世界的壓力與責任，學生的主要任務是學習，壓力相對輕鬆。我們能夠專注於自己的成長，無需為生活的柴米油鹽而煩惱。這種「無憂無慮、天真爛漫」的生活狀態，是學生身份的一大魅力，也是我們應該珍惜的。(122字)  

　　總而言之，當學生的優點不勝枚舉。無論是學習的便利、友情的珍貴，還是生活的優惠與自由，這些都讓學生時期成為人生中最值得珍惜的階段。我們應該把握當下，充分利用學生身份的優勢，努力學習、積極成長，為未來的人生奠定穩固的基礎。畢竟，學生時期的美好與優點，將成為我們一生中最難忘的回憶與財富。(141字)

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此題目「當學生就是有這樣的優點」具備以下鑑別度特徵：

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一、題目設計的優點與鑑別度分析

1. 引導性明確，發揮空間適中

   • 題目提供「學習效率、友情、生活優惠」三個方向，學生可依此架構延伸，避免偏題。
   • 同時要求「結合自身經驗或見聞」，需舉例佐證，能觀察學生是否具備具體例證與細節描寫的能力。

2. 評量多層次寫作能力

   • 組織能力：需統整優點並分點論述，檢視段落邏輯是否清晰。
   • 修辭技巧：要求使用成語與修辭（如比喻、排比），可區分語言表達的精緻度。
   • 論述深度：能否從「表面優惠」延伸至「學生身份的價值」（如成長自由、累積人脈），反映思考深度。

3. 貼近學生經驗，降低取材難度

   • 題材源自日常，學生較易下筆，但需留意是否流於泛泛而談。例如：
     • 低分表現：僅列舉「寒暑假、交通優惠」等福利，缺乏個人反思。
     • 高分關鍵：結合具體事件（如社團經驗、師生互動），深化「優點」的意義。
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二、潛在限制與改進建議

1. 可能侷限創意發揮

   • 若學生僅圍繞題目提供的三點發揮，易導致內容雷同。建議評分時重視獨特觀點（如：學生身份的「試錯機會」或「時間彈性」）。

2. 需明確評分標準

   • 根據學測寫作評分準則，應區分：
     • 內容思想（40%）：論點是否深刻、例子是否貼切。
     • 結構組織（30%）：段落銜接與邏輯性。
     • 語言表達（30%）：成語、修辭的運用精準度。

3. 增加進階挑戰性

   • 可調整題目為「當學生的優點與代價」，要求辯證思考，進一步提升鑑別度（參考寫作能力評量研究）。

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三、總結

此題目具備中等以上鑑別度，能有效區分學生的例證能力與語言表達水平，但若欲進一步提升區分效果，可調整為需「對比論述」或「抽象概念轉化」的題型，例如：「如果失去學生身份，你最捨不得的是什麼？」