三 1、文學類文本

 

1. 文學類文本

分為古典文學和現代文學兩大類

古典文學包含詩詞曲、文言文和古典小說

現代文學涵蓋散文、新詩和小說

強調文學作品的藝術性和思想性理解

一、古典文學

詩詞曲:

●理解詩歌的意象、情感與主旨:

●分析詩歌的修辭手法

●辨析詩歌的類型與風格

●理解詞的意境和情感


文言文:

●理解文言文的實詞、虛詞和句式:

●理解文言文的思想內涵和寓意:

●分析文言文的敘事結構

●理解文言文的人物形象

●理解文言文的寫作手法


古典小說:

●理解古典小說的故事情節

●分析古典小說的人物性格

●分析古典小說的藝術特色


二、現代文學

散文:

●理解散文的主旨和情感:

●分析散文的寫作特色


新詩:

●理解新詩的意象和情感

●分析新詩的寫作手法


小說:

●理解小說的人物形象和情節

●分析小說的敘事手法

●理解小說的象徵意義


會考語文試題中,關於“文學類文本”的題型,旨在考查學生對不同類型文學作品的理解能力,包括古典文學和現代文學。 這類題型強調考生能夠識別不同文學體裁的特點,理解其主旨、情感、思想內涵和寫作手法,並能靈活運用這些知識進行分析和判斷。 考生在備考時,應注重積累文學常識,擴大閱讀範圍,深入理解作品的藝術性和思想性,才能在考試中取得理想的成績。

這些題目不僅考查考生對文學作品的理解能力,還強調考生對文學作品的藝術性和思想性的把握。考生需要在理解作品內容的基礎上,深入分析作品的寫作手法、情感表達以及思想內涵,才能在考試中取得好成績。


【耀昇的國文江湖】

各位少俠,準備好踏上這場穿越時空的文學之旅了嗎?今天我們要挑戰的是古典和現代文學!


第一關:詩詞曲

意象: 詩詞中的意象就像是一幅畫,每一句詩詞都是一個畫面。我們要仔細品味詩中的意象,感受詩人的情感,才能理解詩歌的真諦。 

o 舉例: 李白的《靜夜思》中的「床前明月光,疑是地上霜」,就用簡單的語言描繪出一個靜謐的夜晚。你可以從「床前」、「月光」、「疑是」等關鍵詞入手,分析詩人當時的心境。

修辭手法: 詩人為了讓詩歌更生動形象,會使用很多修辭手法,比如比喻、擬人、誇張。 

o 舉例: 李白的《望廬山瀑布》中的「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」,就使用了誇張的修辭手法,把瀑布描寫得氣勢磅礴。

詩歌類型: 不同的詩歌有不同的風格和特色,比如山水詩、邊塞詩、愛情詩等。 

o 舉例: 李白的詩多為豪放派,而杜甫的詩則多為沉鬱頓挫。

詞的意境: 詞的意境更為婉約細膩,常常表達男女情愛、離愁別緒等情感。 

o 舉例: 蘇軾的《水調歌頭》表達了對弟弟蘇轍的思念之情。

練功秘笈:

多背誦: 背誦經典的詩詞,可以加深你對詩歌的理解。

多比較: 比較不同詩人的風格,找出它們的異同。

畫思維導圖: 將一首詩的意象、情感、結構用圖形的方式呈現出來。



第二關:文言文

文言字詞大解密

實詞、虛詞: 文言文中的詞語和現代漢語不太一樣,有些詞有多種意思,有些詞的功能也和現代漢語不同。我們要學會區分實詞和虛詞,理解它們在句子中的作用。 

o 舉例: 「之」這個字,有時作代詞,指代人或事物;有時作助詞,表示趨向、範圍等。

句式: 文言文的句式和現代漢語的句式有很大的不同,我們要熟悉常見的文言句式,比如判斷句、倒裝句等。 

o 舉例: 「山川之美,古來共談。」這是一個倒裝句,正常的語序是「美山川」。

文意大揭秘

思想內涵: 文言文往往蘊含著深刻的思想,我們要學會挖掘這些思想。 

o 舉例: 《論語》中有很多關於做人的道理,比如「己所不欲,勿施於人」。

寓意: 有些文言文會使用比喻、誇張等手法,表達深層的含義。 

o 舉例:「螳螂捕蟬,黃雀在後」 這句話的意思是:做壞事的人往往會被別人算計。

文章結構大剖析

敘事結構: 文言文通常按照一定的順序來敘述事件,我們要分析文章的開端、發展、高潮和結尾。

論證結構: 很多文言文是為了論證某個觀點,我們要分析作者是怎麼論證的。

人物形象大揭秘

人物性格: 通過人物的言行,我們可以分析人物的性格特徵。

人物關係: 人物之間的關係會影響故事的發展。

寫作手法大欣賞

比喻、擬人、誇張: 文言文也常常使用這些修辭手法,讓文章更加生動形象。

對偶、排比: 這些修辭手法可以使文章的節奏感更強。


第三關:古典小說

故事大解密

情節: 小說就像一幅畫卷,講述了一個個精彩的故事。我們要仔細閱讀,理清故事的起因、經過和結果。 

o 舉例: 《紅樓夢》講述了賈府的興衰史,以及賈寶玉和林黛玉的愛情故事。

人物: 小說中的人物就像我們的鄰居,他們有自己的性格、愛好和經歷。 

o 舉例: 《水滸傳》中的宋江是個重情義的人,而林沖則是一個正直善良的人。

人物大剖析

性格分析: 我們要通過人物的言行舉止來分析他們的心理活動和性格特徵。 

o 舉例: 魯迅筆下的孔乙己是一個可悲的人物,他的性格是封建社會的產物。

人物關係: 人物之間的關係會影響故事的發展。 

o 舉例: 《紅樓夢》中,賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事,是整個故事的核心。

藝術特色大賞析

寫作手法: 小說家會運用各種寫作手法,比如比喻、擬人、誇張等,來使小說更加生動形象。 

o 舉例: 《水滸傳》中有很多打鬥場景,作者使用了大量的動作描寫,讓我們身臨其境。

語言風格: 不同的作者有不同的寫作風格,有的語言優美,有的語言樸實。 

o 舉例: 曹雪芹的語言華麗,而魯迅的語言則比較犀利。

主題思想: 小說往往表達了作者對社會、人生的看法。 

o 舉例:《紅樓夢》 揭示了封建社會的腐朽和沒落。


第四關:散文

抓主旨

尋找關鍵詞: 文章中常常會有一些關鍵詞,這些詞彙能幫助我們快速抓住文章的主旨。 

o 舉例: 如果一篇文章多次提到「孤獨」,那麼這篇文章的主旨很可能就是探討孤獨的情感。

分析段落大意: 每個段落都圍繞著一個中心思想,將這些中心思想串聯起來,就能找到整篇文章的主旨。

看標題: 標題往往能直接告訴我們文章的主題。

品味情感

察言觀色: 透過作者的用詞、句式和語氣,我們可以感受到作者的情感。 

o 舉例: 如果作者用了很多悲傷的詞語,那麼這篇文章可能表達了作者的悲傷之情。

聯想生活: 把文章內容與自己的生活經驗結合起來,更能體會作者的情感。

欣賞寫作特色

修辭手法: 作者會運用比喻、擬人、排比等修辭手法,讓文章更加生動形象。 

o 舉例: 「時間就像一把刀,無情地刻畫著歲月的痕跡。」這句話使用了比喻的修辭手法。

敘述方式: 作者可以採用第一人稱或第三人稱的敘述方式,也可以採用倒敘、插敘等手法。

語言風格: 不同的作者有不同的語言風格,有的語言優美,有的語言樸實。


第五關:新詩

意象大解密

意象是什麼? 意象就是詩人用具體的形象來表達抽象的情感。它就像一個小窗口,讓我們窺見詩人的內心世界。 

o 舉例: 在徐志摩的《再別康橋》中,「輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。」這幾句詩中,「輕輕」、「揮一揮衣袖」等都是意象,表達了詩人離別時的灑脫與不捨。

如何分析意象? 我們可以從意象的色彩、聲音、觸感等方面來分析,看看這些意象能帶給我們怎樣的感覺。

情感大探索

詩人的心聲: 每首詩都蘊含著詩人的情感,我們要學會從詩中讀出詩人的喜怒哀樂。 

o 舉例: 舒婷的《致橡樹》表達了女性對獨立、平等的渴望。

情感的表達方式: 詩人會用各種方式來表達情感,比如直抒胸臆、借景抒情、托物言志。

寫作手法大揭秘

修辭手法: 新詩中常用到比喻、擬人、誇張等修辭手法,讓語言更加生動形象。 

o 舉例: 舒婷的《致橡樹》中,「我必須是你近旁的一株小草,或一顆小石」,使用了比喻的修辭手法。

自由詩: 新詩的格式比較自由,不像古典詩那麼規範。 

o 舉例: 新詩的節奏、韻律可以根據詩人的意圖而改變。

風格大比拼

浪漫主義: 表達個人情感,追求自由。

現實主義: 反映社會現實,揭示社會問題。

現代主義: 關注人的內心世界,注重形式上的創新。


第六關:現代小說

人物大解密

心理描寫: 現代小說常常深入探討人物的心理活動,讓我們更了解人物的內心世界。 

o 舉例: 《百年孤寂》中的阿уре利亞諾·布恩迪亞,他的孤獨和對生命的思考,都被作者細膩地描寫出來。

人物關係: 人物之間的關係不再只是簡單的對立或合作,而是更加複雜多變。 

o 舉例: 《挪威的森林》中,渡邊和綠子之間的愛情故事,充滿了青春期的迷茫和困惑。

情節大揭秘

開放式結尾: 現代小說常常採用開放式的結尾,留給讀者更多的想像空間。 

o 舉例: 《百年孤寂》的結尾,馬孔多被一場巨大的風暴摧毀,給人留下了無限的遐想。

非線性敘事: 現代小說的敘事順序不一定按照時間的順序,可以跳躍、回溯。 

o 舉例: 《亂世佳人》採用了倒敘的手法,從女主角郝思嘉的老年回憶起筆。

寫作手法大欣賞

內心獨白: 作者通過人物的內心獨白,讓我們直接進入人物的思想世界。 

o 舉例: 《意識流》小說常常使用內心獨白的手法。

意識流: 這種寫作手法模仿人的思維過程,將人物的意識流呈現在紙上。 

o 舉例: 詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》就是一部典型的意識流小說。

魔幻現實主義: 將現實與幻想結合起來,創造出一個奇幻的世界。 

o 舉例: 馬爾克斯的《百年孤寂》就是一部魔幻現實主義的代表作。

主題大探討

現代人的困境: 現代小說常常探討現代人的孤獨、 alienated、身份認同等問題。 

o 舉例: 卡夫卡的《變形記》就反映了現代人的疏離感。

社會批判: 許多現代小說對社會現狀進行了深刻的批判。 

o 舉例: 歐威尔的《一九八四》對極權主義社會進行了批判。


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