《閱讀測驗》心動

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十二月第一、二週家庭聯絡簿題目

作者：耀昇十一月 27, 2025

一、二週的聯絡簿題目，配合第七課《兒時記趣》，提供相關的素養作文題目。【點入縮圖可以放大觀看】第一週【日期是寫作日期，不是繳交日期】 1. 12/1( 一 ) 題目：鏡頭下的微觀世界引導說明：沈復透過「蹲其身，使與臺齊」的動作，發現了草叢裡的叢林與野獸。請你試著改變平日的視角（例如：趴在地上看螞蟻搬家、用放大鏡看布料的纖維、或是透過水滴看世界），描寫你看到的新奇景象。寫作重點：需包含「改變觀察方式的過程」以及「微觀細節的精彩描寫」。 2. 12/2( 二 ) 題目：如果牆角會說話引導說明：沈復在土牆凹凸處找到了樂趣。在你的校園或房間裡，是否也有一個不起眼的角落（如：堆滿雜物的書桌一角、操場邊的榕樹根部），常被忽略卻藏著豐富的細節？請發揮觀察力，描寫這個角落的「生態」或「故事」。寫作重點：結合空間描寫與擬人化想像，賦予靜物生命力。 3. 12/3( 三 ) 題目：無聊，是創意的開始引導說明：夏蚊成雷本是擾人之事，作者卻將其轉化為「群鶴舞空」的視覺饗宴。在現代生活中，當你沒有手機、網路，感到極度無聊時，你會如何運用想像力，將眼前無趣的事物變得好玩？寫作重點：描述一個「百無聊賴」的情境，並展示你如何透過「心之所向」的轉念，創造出獨特的樂趣。 4. 12/4( 四 ) 題目：我的「物外之趣」說明書引導說明：沈復的物外之趣來自於將蚊子當鶴、將草叢當森林。請你介紹一種你自己獨創的「玩法」或「想像遊戲」（例如：看著天花板的紋路想像地圖、把文具當成戰爭武器）。寫作重點：需具體說明這個遊戲的「玩法」，以及它帶給你的心理滿足感。 5. 12/5( 五 ) 題目：那一天，龐然大物降臨引導說明：在蟲蟻的世界裡，癩蝦蟆是拔山倒樹的怪獸。請試著切換視角，將自己縮小成一隻螞蟻、一隻壁虎，或是一個樂高人偶。描寫人類（或其他大型生物）闖入你世界時的震撼場景。寫作重點：練習「陌生化」寫作，透過微小物體的視角來描寫巨大的世界。第二週【日期是寫作日期，不是繳交日期】 6. 12/8( 一 ) 題目：癩蝦蟆的辯護狀引導說明：文末作者將癩蝦蟆「鞭數十，驅之別院」。但從生物鏈的角度看，蛤蟆吃蟲是天性，卻無端遭受鞭打。請你化身為那隻癩蝦蟆，寫一篇辯護...

生活札記題目(4/14-4/29)

作者：耀昇三月 12, 2026

✍️ 六大主題素養作文題目《孩子的鐘塔篇》 1. 自我成長：〈在心碎之後，重新站起〉 4/14( 二 ) 引導說明：格林夫婦在失去愛子的極大痛苦中，沒有選擇沉溺於恨，而是透過幫助他人來尋找生命的意義。這是一種極其艱難的心靈成長。寫作任務：每個人都曾遭遇過令自己心碎、挫折或感到不公的事。請分享一次你面對「失去」或「打擊」的經驗。在平復情緒的過程中，你是如何調整心態，並從中學會了什麼？ 2. 人際互動：〈一份跨越國界的禮物〉 4/15( 三 ) 引導說明：尼可拉斯的器官救活了七名素不相識的義大利人。這種互動不再侷限於熟人，而是擴大到對「陌生生命」的關懷與連結。寫作任務：我們習慣與親友互動，但有時與陌生人的微小交集（如：一次讓座、一份匿名捐款、一個路人的微笑）也會產生深遠的影響。請描述一次你與「陌生人」之間良性互動的經驗，並談談這份互動帶給你的感觸。 3. 價值選擇：〈當「捨」比「得」更艱難時〉 4/16( 四 ) 引導說明：文章中提到，對於多數父母來說，在孩子腦死後選擇捐出器官是「艱難而重大」的。格林夫婦選擇了「捨棄」遺體的完整，卻換來了更多人的「得救」。寫作任務：生活中，我們常面臨必須「捨棄某些重要的東西」才能「成全更高價值」的時刻。請分享一次你面臨「艱難抉擇」的經驗，當時你的內心衝突是什麼？最終你根據什麼樣的價值標準做出了決定？ 4. 象徵轉化：〈風中的鐘聲，心裡的迴響〉 4/17( 五 ) 引導說明：鐘塔上的銅鐘發出的鳴響，被作者轉化為「孩子的笑聲」；而尼可拉斯的生命則轉化為「尼可拉斯效應」。具象的物件往往承載著抽象的靈魂。寫作任務：你的生活中是否也有一個特殊的物件或聲音（如：一支舊鋼筆、一盞深夜的燈、一段熟悉的旋律），它在你心中象徵著某種精神或某個人？請具體描寫這個事物，並說明它如何轉化為你心靈的力量。 5. 情境感受：〈那一刻，我看見了永恆〉 4/20( 一 ) 引導說明：文章描寫了鐘塔在海風吹拂下鳴響、小女孩為母親拭淚等動人情境。這些瞬間讓原本悲傷的氛圍產生了神聖而溫暖的感受。寫作任務：請選取一個讓你深受...

十二月第三、四週家庭聯絡簿題目

作者：耀昇十二月 09, 2025

十二月第三、四週生活札記題目這些題目皆要求學生運用**「藉事說理」**的技巧，先敘述一個相關的事件或現象（起），接著分析一般人的看法或反面論點（承），再提出自己的核心主張並加以論證（轉），最後重申觀點（合）。【日期是寫作日期，不是繳交日期】【點縮圖可以放大觀看】第一類：交友的本質與原則 1. 12/15(一)題目：誠信，是友情的通行證寫作引導：課文中提到「朋友相交，貴在誠信」。請舉出一個你或他人因「誠信」而鞏固友情，或因「失信」而破壞關係的具體事例（如：守時、守密、承諾）。論證提示：運用反證法，說明如果朋友之間沒有誠信，就像只有利益交換的「小人」，關係終將崩塌。 2. 12/16(二) 題目：君子之交淡如水？談我理想的友情寫作引導：俗話說「君子之交淡如水」，這與現代人追求熱鬧、天天黏在一起的友誼觀念似乎不同。請描述一段你經歷過「平淡卻長久」或「熱烈卻短暫」的友情故事。論證提示：運用歸納法，從真正的朋友不需要無時無刻在一起，但在關鍵時刻（如李白送別孟浩然的依依不捨）卻能真心相待的例子中，歸納出友情的真諦。 3. 12/17(三) 題目：近朱者赤？論同儕對我的影響寫作引導：孔子說要交「友直、友諒、友多聞」，作者也希望能受朋友「潛移默化」。請敘述一次你受到朋友（好或壞）影響改變行為或想法的經驗。論證提示：運用演繹法，以「環境會改變人」為大前提，推論出選擇益友的重要性。第二類：面對離別與變質 4. 12/18(四) 題目：離別，是友情的試金石寫作引導：李白在煙花三月送孟浩然下揚州，雖有離愁但情意長存。但在現實生活中，許多朋友一畢業或分班就漸行漸遠。請描寫一次面對朋友分離或轉學的經驗。論證提示：運用對比（轉折），反駁「距離會沖淡感情」的說法，論證真正的友情可以跨越時空限制。 5. 12/19(五) 題目：當友情變了調——談如何面對損友寫作引導：課文提到小人交友是「綢繆甜蜜，遮掩偽飾」且「無所不用其極」。你有遇過表面友好，背地裡卻讓你受傷的朋友嗎？或是看過類似的例子？論證提示：運用類推法，以「變質的食物不能吃」類推「變質的友情不能留」，說明面對損友應當「緘默」或保持距離的勇氣。 6....

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