語文常識二：策略運用與資訊檢索 簡答題 100 題
語文常識二：策略運用與資訊檢索
簡答題 100 題
- Q: 這課文的名稱是什麼？ A: 閱讀導航｜｜策略運用與資訊檢索
- Q: 這是屬於語文常識的第幾課？ A: 語文常識二
- Q: 課中學習包含哪兩個主要部分？ A: 一、閱讀策略運用 與 二、資訊檢索
- Q: 學習重點之一是能活用什麼來提升學習效果？ A: 活用閱讀策略
- Q: 學習重點之二是能善用哪些管道搜尋資料？ A: 善用書籍、網路等管道
- Q: 善用資訊檢索的目的是為了解決什麼問題？ A: 解決學習及生活上的問題
- Q: 課文中提到，什麼是一切學習的基礎？ A: 閱讀
- Q: 閱讀能開拓我們的什麼並培養什麼能力？ A: 開拓我們的視野、培養思考力
- Q: 由文句、段落組成，用以敘事、抒情、說明或論述等的篇章，稱為什麼文本？
A: 連續性文本
- Q: 〈雅量〉一文的作者是誰？ A: 宋晶宜
- Q: 在〈雅量〉一文中，作者的朋友買了一件什麼樣的衣料？ A: 綠色的底子帶白色方格
- Q: 一位對圍棋感興趣的同學說，那件衣料像什麼？ A: 好像棋盤似的
- Q: 〈雅量〉的作者說那件衣料像什麼？ A: 倒有點像稿紙
- Q: 外號叫「大食客」的同學說那件衣料像什麼？ A: 真像一塊塊綠豆糕
- Q: 同學們都笑了的反應，稱為什麼？ A: 哄堂大笑
- Q: 「哄堂大笑」是什麼意思？ A: 形容眾人同時大笑
- Q: 為什麼每個人對同一件衣料有不同的感覺？ A: 和個人的性格與生活環境有關
- Q: 鞋店的老闆指著式樣毫不漂亮的鞋子說，不怕賣不出去的原因是什麼？ A: 無論怎麼難看的樣子，還是有人喜歡
- Q: 文中提到，看某人不順眼，但在他的男友或女友心中，他可能完美得像什麼？
A: 如「天仙」或「白馬王子」
- Q: 人與人之間，應該有彼此容忍和尊重對方看法與觀點的什麼？ A: 雅量
- Q: 人與人偶有「摩擦」，「摩擦」在此比喻什麼？ A: 爭執或衝突
- Q: 為什麼我們必須努力培養雅量？ A: 為了減少摩擦，增進和諧
- Q: 讀文章時，可以從哪幾個W方向思考來掌握要點？ A: What、Why、How
- Q: 以〈雅量〉為例，「What」的提問是什麼？ A: 雅量是什麼？
- Q: 以〈雅量〉為例，「Why」的提問是什麼？ A: 為什麼要有雅量？
- Q: 以〈雅量〉為例，「How」的提問是什麼？ A: 如何展現雅量？
- Q: 閱讀每個段落時，要留心段落中出現了什麼？ A: 重要訊息
- Q: 〈雅量〉第一段的段落主旨是什麼？ A: 對同一件事物，每個人有不同的觀點
- Q: 讀完整篇文章後，歸納各段大意，進而能統整出什麼？ A: 全文主旨
- Q: 讀完〈雅量〉後，得到的啟發是什麼？ A: 與別人相處時，若對方看法與自己不同，可以如何面對與因應
- Q: 以條列式文字、表格、圖解、地圖、表單等來呈現的文本，稱為什麼？ A: 非連續性文本
- Q: 請舉出一個「非連續性文本」的例子。 A: 海報 (或 統計表、時刻表、產品使用說明書等)
- Q: 課文中以哪份調查為例，說明非連續性文本？ A: 兒童青少年近視盛行率調查
- Q: 根據民國106年的調查，國小六年級的近視盛行率有幾成？ A: 七成
- Q: 根據民國106年的調查，國三生的近視盛行率逼近幾成？ A: 九成
- Q: 臺大醫院王一中認為，近視率高可能和什麼產品普及有關？ A: 3C產品
- Q: 該近視監測調查是哪一年執行的？ A: 民國106年
- Q: 該調查共調查了多少人？ A: 7,384人
- Q: 高雄長庚醫院吳佩昌的研究發現，鼓勵小學生每週到戶外活動幾小時，可控制近視度數？
A: 十一小時
- Q: 吳佩昌的研究指出，戶外活動對於近視者的度數控制有著多少的效益？ A: 30％
- Q: 國健署署長王英偉說，當學童罹患近視時，平均每年會增加多少度？ A: 七十五到一百度
- Q: 國健署建議，每天應戶外活動多久？ A: 兩到三小時
- Q: 國健署建議，用眼多久應休息十分鐘？ A: 用眼半小時
- Q: 閱讀非連續性文本的第一步驟是找出圖表的什麼？ A: 標題
- Q: 「106年度兒童青少年近視盛行率」圖表的「橫軸」代表什麼？ A: 不同學齡的學生族群
- Q: 「106年度兒童青少年近視盛行率」圖表的「縱軸」代表什麼？ A: 各學齡學生的近視比例
- Q: 根據長條圖，哪個年齡階段的近視率已逼近兩成？ A: 小一
- Q: 根據長條圖，國一生的近視比率達到多少？ A: 81.8%
- Q: 根據長條圖，國三階段的近視比率將近多少？ A: 將近九成
- Q: 綜合圖文，近視率攀升的原因可能和什麼產品普及有關？ A: 3C產品
- Q: 除了書店和圖書館，更便捷的資訊搜尋方式是什麼？ A: 透過網際網路
- Q: 什麼是「搜尋引擎」？ A: 提供「搜尋其他網站或網頁資訊」服務的網站
- Q: 課文中舉例了哪兩個實用的搜尋引擎？ A: Google臺灣 與 Yahoo奇摩
- Q: Google 搜尋欄下方有哪些工具列，可依需求點選？ A: 「全部、新聞、圖片、地圖」等
- Q: 如果要了解字詞、成語的意義及用法時，可利用教育部的什麼工具？ A: 網路辭典
- Q: 教育部的《重編國語辭典修訂本》收錄了多少字詞？ A: 十六萬六千餘字詞
- Q: 《國語辭典簡編本》收錄了多少字詞？ A: 四萬五千餘字詞
- Q: 《國語辭典簡編本》除了文字解說，還包含哪些輔助說明？ A: 部分圖片及聲音
- Q: 教育部的《成語典》收錄了約多少條成語？ A: 約五千條
- Q: 教育部的《成語典》提供了音讀與釋義、典源和什麼資訊？ A: 「用法說明」、「辨識」等
- Q: 課文中提到，若要尋找圖照和影音資料，可利用Google的哪些服務？
A: Google圖片、Google地圖、Google影片
- Q: 課文中提到的影音網站是什麼？ A: YouTube
- Q: 課文中提到的照片網站是什麼？ A: flickr
- Q: 《國家文化資料庫》主要提供與哪些領域相關的資訊連結？ A: 歷史、美術、工藝等
- Q: 使用網路資料時，必須注意資料的什麼性？ A: 正確性
- Q: 如何避免引用錯誤的網路資料？ A: 多搜尋幾個較具公信力的網站或工具書，相互參照核對
- Q: 使用網路資料時，還要注意遵守什麼規範？ A: 智慧財產權的規範
- Q: 什麼是「智慧財產」？ A: 人類發揮自我的創意、想法，所衍生出來的產物
- Q: (應用練習1) 偉中想用部首查「蒐」字，他應該先找哪個部首？ A: 「艸」部
- Q: (應用練習1) 偉中在「艸」部幾畫處才能找到「蒐」字？ A: 十畫 (因為「鬼」字十畫)
- Q: (應用練習2) 玉華規畫臺北到澎湖的行程，她「不」需要參考下列哪項資訊？ (A)臺北松山機場航班 (B)訂房網 (C)臺灣離島之美 (D)現金匯率表
A: (D) 現金匯率表
- Q: 承上題，為什麼她不需要參考現金匯率表？ A: 因臺北到澎湖屬於國內旅遊，不須兌換外幣
- Q: (應用練習2) 臺北松山機場的航班表(A)中，B78606航班的起飛地是哪裡？ A: 澎湖MZG
- Q: (應用練習2) 航班表(A)中，AE1266航班的狀態是什麼？ A: 準時OnTime
- Q: (應用練習二) 根據痞客邦的數據，瀏覽運動類型文章的讀者，性別佔比最高的是？
A: 女性
- Q: 運動文章的女性瀏覽者超越男性讀者近多少個百分點？ A: 近十個百分點
- Q: 「冷感」一詞在文中是什麼意思？ A: 指對某些事物不熱衷、不感興趣
- Q: 在運動文章讀者中，擁有最多瀏覽者的年齡層是幾歲？ A: 三十一至三十五歲
- Q: 承上題，該年齡層(31-35歲)是唯一超過多少百分比的族群？ A: 20%
- Q: 瀏覽運動文章的第二大年齡層是幾歲？ A: 二十一至二十五歲
- Q: 承上題，該年齡層(21-25歲)佔了多少百分比？ A: 15.6%
- Q: 瀏覽運動文章的第五大年齡層是幾歲？ A: 三十六至四十歲
- Q: 36至40歲族群的比率約是多少？ A: 9.3%
- Q: 40至50歲族群的瀏覽比率是多少？ A: 6.7%
- Q: 50歲以上族群的瀏覽比率是多少？ A: 6.4%
- Q: (應用練習5) 關於運動文章關注度的敘述，何者「錯誤」？ A: (B) 隨著年齡的增長，對於運動類型文章的關注度也隨之增加
- Q: 承上題，為什麼該敘述(B)是錯誤的？ A: 因為關注度最高是31-35歲，36-40歲是第五名，並非隨年齡成正比
- Q: (補充) 找文章重點的方法之一是注意什麼？ A: 篇章標題
- Q: (補充) 找文章重點的方法之二是找什麼？ A: 找主題句
- Q: (補充) 文章歸納的步驟中，「瀏覽」是指什麼？ A: 先標示出文章的意義段
- Q: (補充) 文章歸納的步驟中，「擷取」是指什麼？ A: 擷取較重要的段落、句子或訊息
- Q: (補充) 文章歸納的步驟中，「統整主旨」是指什麼？ A: 統整各段大意後，寫出全文要旨
- Q: (補充) 哪種圖表適合用來做「不連續性資料」的大小比較？ A: 長條圖
- Q: (補充) 哪種圖表適合展現一段時間的「變化」或「走勢」？ A: 折線圖
- Q: (補充) 哪種圖表適合顯示「整體與部分的比例」？ A: 圓形(餅)圖
- Q: (補充) ORID焦點討論法中，「O」代表什麼？ A: 客觀、事實
- Q: (補充) ORID焦點討論法中，「R」代表什麼？ A: 感受、反應
- Q: (補充) ORID焦點討論法中，「I」代表什麼？ A: 意義、價值、經驗
- Q: (補充) ORID焦點討論法中，「D」代表什麼？ A: 決定、行動
- Q: (補充) ORID法中，「決定是什麼？」是對應哪個字母？ A: D
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