《第五冊4-2電流》 課文簡答題
4-2電流 課文簡答題
- 問： 天空中的閃電是如何產生的？
答： 高空中的雲層累積大量的靜電，所產生的放電現象 。
- 問： 當導體靠近帶有大量靜電的物體時，可能會產生什麼現象？
答： 放電現象 。
- 問： 哪位美國科學家經由實驗，提出閃電是由雲層累積的靜電所產生的放電現象？
答： 富蘭克林 。
- 問： 將燈管接觸存有靜電的儀器，燈管會發生什麼現象？
答： 瞬間發亮 。
- 問： 靜電的放電現象或燈管的發光，是因為原本靜止的什麼粒子開始流動所造成？
答： 電荷 。
- 問： 電荷的流動稱為什麼？
答： 電流 。
- 問： 電流常會產生哪兩種效應？
答： 發熱、發光 。
- 問： 為什麼存有靜電的儀器只能使燈泡瞬間發亮，無法持續？
答： 因為靜電只能產生短暫的電流 。
- 問： 什麼裝置的發明，提供了可以穩定、長時間提供電荷來源的裝置？
答： 電池 。
- 問： 電池是能將什麼能量轉化成電能的裝置？
答： 化學能 。
- 問： 用導線將燈泡和電池連接成一封閉迴路時，電池會驅使電路中的什麼粒子開始移動？
答： 電子 。
- 問： 移動的電子流經燈泡時，電子的什麼能量會轉換為燈絲的熱能，使燈泡發熱發光？
答： 動能 。
- 問： 以導線將電池（電源）與燈泡（電器）連接起來所形成的裝置，稱為什麼？
答： 電路 。
- 問： 畫電路圖時，我們會使用什麼來代表各種電路元件？
答： 符號 。
- 問： 在電路圖中，電池的符號中，較長的一條線代表哪一極？
答： 正極 。
- 問： 在電路圖中，電池的符號中，較短的一條線代表哪一極？
答： 負極 。
- 問： 一個最簡單的電路，必定包含電源、電器以及什麼？
答： 導線 。
- 問： 當電路為一個封閉的迴路，電流可以流通，使燈泡發光，稱此電路為什麼？
答： 通路 。
- 問： 當電路未連接成封閉迴路，電流無法流通，稱此電路為什麼？
答： 斷路 。
- 問： 在尚未發現電子之前，科學家們將電流方向定義為哪種粒子流動的方向？
答： 帶正電粒子（或正電荷）流動的方向 。
- 問： 在金屬導線中，實際在移動的電荷是帶正電的原子核還是帶負電的電子？
答： 帶負電的電子 。
- 問： 實際的「電子流」方向，是由電池的哪一極經導線流向哪一極？
答： 由負極經導線流向正極 。
- 問： 傳統上定義的「電流」方向，與實際的「電子流」方向，兩者關係為何？
答： 相反 。
- 問： 雖然我們知道是電子在流動，但現在一般仍沿用「電流」來說明電路，其方向被定義為由電池的哪一極流出？
答： 正極 。
- 問： 在金屬導體中，未接通電源時，內部的自由電子是如何運動的？
答： 任意運動 。
- 問： 為什麼在電路中接上絕緣體（如橡皮擦），燈泡不會發亮？
答： 因為絕緣體內部沒有可自由移動的電子 。
- 問： 在電池「外部」的導線中，電流是由哪一極流向哪一極？
答： 由正極流向負極 。
- 問： 在電池的「內部」，電流是由哪一極流向哪一極？
答： 由負極流回正極 。
- 問： 在電池「外部」的導線中，電子流是由哪一極流向哪一極？
答： 由負極流向正極 。
- 問： 我們如何定義電流的大小？
答： 每秒通過導線某一截面的總電量 。
- 問： 電流的定義公式為何？（請以 I、Q、t 表示）
答： I ＝ Q / t 。
- 問： 電流的國際標準單位是什麼？（請寫中文與符號）
答： 安培（A） 。
- 問： 1 安培（A）的電流，代表每秒有多少庫侖的電量通過？
答： 1 庫侖 。
- 問： 電流的常用較小單位是什麼？（請寫中文與符號）
答： 毫安培（mA） 。
- 問： 1 安培（A）等於多少毫安培（mA）？
答： 1000 mA 。
- 問： 通過一導線截面的電流為 2 安培，則在 10 分鐘內通過此截面的總電量為多少庫侖？
答： 1200 庫侖 。
- 問： 一個電子的電量為 庫侖。若每分鐘有 個電子通過電路，則此電路的電流為多少安培？
答： 1.6 安培 。
- 問： 為什麼電燈開關一開，燈泡就幾乎立刻亮了？
答： 因為整個通路中都充滿了自由電子（如同水管中充滿了水） 。
- 問： 自由電子在導線中實際的平均移動速度快嗎？
答： 並不快 。
- 問： 用來測量電流的儀器稱為什麼？
答： 安培計（或毫安培計） 。
- 問： 安培計在電路圖中的符號是什麼？
答： Ⓐ 。
- 問： 使用安培計時，應與待測電器「串聯」還是「並聯」？
答： 串聯 。
- 問： 連接安培計時，其「正極端子」應連接到靠近電池的哪一極？
答： 正極 。
- 問： 連接安培計時，其「負極端子」應連接到靠近電池的哪一極？
答： 負極 。
- 問： 為什麼安培計絕對不可以與電源的兩極直接連接，也不可與電器並聯？
答： 因為會導致電流過大，使安培計受損（燒毀） 。
- 問： 使用安培計測量未知電流時，應先從最大測量範圍還是最小測量範圍的端子開始測試？
答： 較大範圍 。
- 問： 觀察課文
[2971] 的安培計，導線連接在 500mA 的端子，指針指向「300」，則電流是多少毫安培（mA）？
答： 300mA 。
- 問： 300
mA 等於多少安培（A）？
答： 0.3 A 。
- 問： 將兩個以上的燈泡依序連接在同一路徑上，稱為什麼連接方式？
答： 串聯 。
- 問： 將燈泡的兩端分別並列連接在一起，再接到電源上，稱為什麼連接方式？
答： 並聯 。
- 問： 在一個「串聯」電路中，總電流 I總 與流經各燈泡的電流
I1、I2 的關係為何？
答： I1＝I2＝I總（電流處處相等） 。
- 問： 在「串聯」電路中，如果其中一顆燈泡燒壞了，另一顆燈泡會發亮嗎？
答： 無法發亮（或不會亮） 。
- 問： 承上題，這是因為串聯電路中有一處損壞，整個電路會形成什麼狀態？
答： 斷路 。
- 問： 在一個「並聯」電路中，總電流 I總 與流經各分支的電流
I1、I2 的關係為何？
答： I總＝I1＋I2（總電流等於各分支電流的和）
。
- 問： 在「並聯」電路中，如果其中一顆燈泡燒壞了，另一顆燈泡會發亮嗎？
答： 會（維持發亮） 。
- 問： 承上題，這是因為並聯電路中，損壞的分支雖形成斷路，但另一分支電路仍為？
答： 通路 。
- 問： 參考課文
[2935] 的電路圖，甲、乙、丙三顆燈泡是串聯還是並聯？
答：
並聯。
- 問： 參考課文
[2935] 的電路圖，丁燈泡位於總電路上，與甲、乙、丙的並聯組合是什麼關係？
答：
串聯。
- 問： 參考課文
[2935] 的電路圖，如果只有燈泡甲損壞，其他燈泡會亮嗎？
答：
乙、丙、丁仍會發亮。
- 問： 參考課文
[2935] 的電路圖，如果只有燈泡丁損壞，其他燈泡會亮嗎？
答： 均不會亮 。
- 問： 承課文 [2971]
的電路，測得電流為 0.3 安培，若此電路通電 3 分鐘，總共通過了多少庫侖的電量？
答： 54 庫侖 。
- 問： 參考課文
[2988] 的電路圖，總共有幾個燈泡會發光？
答： 5個 。
- 問： 金屬導體中的導電粒子是什麼？
答： 電子（自由電子） 。
- 問： 電解質水溶液中的導電粒子是什麼？
答： 離子（正、負離子） 。
- 問： 參考課文
[3021] 的電路圖，安培計「甲」測量的是流過哪個燈泡的電流？
答： 燈泡丙 。
- 問： 參考課文
[3021] 的電路圖，安培計「乙」測量的是流過哪些燈泡的總電流？
答： 燈泡丙與燈泡丁 。
- 問： 參考課文
[3021] 的電路圖，I甲 與 I乙 哪一個電流理論上應該比較大？
答： I乙 。
- 問： 參考課文
[3040] 圖(一)，若燈泡乙的燈絲燒斷，燈泡甲還會亮嗎？
答： 會發亮 。
- 問： 參考課文
[3040] 圖(一)，若導線丙或丁其中一條斷裂，燈泡甲還會亮嗎？
答： 不會發亮 。
- 問： 參考課文
[3041] 圖(二)，若導線丙或丁其中一條斷裂，燈泡甲還會亮嗎？
答： 會發亮 。
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