《4-2 植物體內物質的運輸》課文簡答題 100 題
4-2 植物體內物質的運輸
- Q: 課文 4-1 的主題是什麼？ A: 植物的運輸構造
- Q: 課文 4-2 的主題是什麼？ A: 植物體內物質的運輸
- Q: 多細胞生物為了更有效率的運輸物質，植物體特化出什麼構造來執行任務？
A: 維管束
- Q: 人體的心血管系統與淋巴循環系統，除了運輸物質外，淋巴循環還有什麼功能？
A: 清除入侵的病原體以保護人體
- Q: 陽光下植物葉片上如公路網般的細密紋路是什麼？ A: 葉脈
- Q: 葉脈具有什麼功能？ A: 運輸的功能（運輸水分與養分）
- Q: 日常生活中的竹筷孔隙、橘瓣上的橘絡，都是植物的什麼構造？ A: 維管束
- Q: 植物由根部吸收的水分，會經過哪個構造送至葉肉細胞？ A: 葉脈
- Q: 植物體中負責運輸物質的細長管狀細胞稱為什麼？ A: 維管束
- Q: 維管束在葉片中稱為什麼？ A: 葉脈
- Q: 維管束除了運輸物質，還有什麼功能？ A: 支持植物體的功能
- Q: 維管束中的「木質部」主要運輸什麼？ A: 水分、礦物質
- Q: 維管束中的「韌皮部」主要運輸什麼？ A: 光合作用製造的養分
- Q: 將花朵插入有色染料的水中，染料是如何到達花瓣的？ A: 經由維管束（木質部）由下而上運送至花瓣
- Q: (測驗) 植物的根、莖、葉、花、果實中，哪些器官具有維管束？ A: (D) 以上皆是（根、莖、葉、花、果實都有）
- Q: 在植物「莖」的維管束中，木質部位於內側還是外側？ A: 內側
- Q: 在植物「莖」的維管束中，韌皮部位於內側還是外側？ A: 外側
- Q: 在「葉脈」中，木質部位於上側還是下側？ A: 上側
- Q: 在「葉脈」中，韌皮部位於上側還是下側？ A: 下側
- Q: 葉脈中的木質部靠近上表皮還是下表皮？ A: 上表皮
- Q: 葉脈中的韌皮部靠近上表皮還是下表皮？ A: 下表皮
- Q: (表格) 木質部的功能是什麼？ A: 運輸水分與礦物質
- Q: (表格) 韌皮部的功能是什麼？ A: 運輸光合作用製造的養分
- Q: (表格) 木質部在莖內的分布位置？ A: 內側
- Q: (表格) 韌皮部在莖內的分布位置？ A: 外側
- Q: (表格) 木質部在葉內的分布位置？ A: 上側
- Q: (表格) 韌皮部在葉內的分布位置？ A: 下側
- Q: 葉片行光合作用所產生的養分，是經由哪個構造運輸？ A: 韌皮部
- Q: 韌皮部運輸養分的方向是單向還是雙向？ A: 雙向運輸
- Q: 養分向上運輸是為了供應哪些部位？ A: 莖頂、新葉生長及開花
- Q: 養分向下運輸是為了供應哪些部位？ A: 根部生長與儲存
- Q: 植物由哪個部位吸收水分與礦物質？ A: 根部
- Q: 根部的表皮細胞會向外突起形成什麼構造？ A: 根毛
- Q: 根毛的功能是什麼？ A: 增加吸收的表面積
- Q: 根部吸收的水及礦物質，是經由哪個構造運輸？ A: 木質部
- Q: 木質部運輸水分的方向是單向還是雙向？ A: 單向（由下往上）
- Q: 運輸到葉片的水，大部分變成了什麼？ A: 變成水蒸氣由氣孔散失
- Q: 水蒸氣由氣孔散失的現象稱為什麼？ A: 蒸散作用
- Q: 植物體內水分向上運輸主要的動力是什麼？ A: 蒸散作用
- Q: 影響蒸散作用最主要的「環境」因子是什麼？ A: 光照
- Q: 哪些環境條件會加速蒸散作用的進行？ A: 光照、環境溼度低、氣溫高、及微風
- Q: 蒸散作用使得哪個構造中的水分子不斷的向上拉升？ A: 木質部
- Q: 葉片上的氣孔分布在哪裡？ A: 葉的表皮上
- Q: 氣孔控制哪三種物質的進出？ A: 水分（水蒸氣）、氧氣和二氧化碳
- Q: 氣孔的開孔大小是由什麼細胞調節的？ A: 保衛細胞
- Q: 當氣孔打開時，植物的蒸散作用會比較？ A: 旺盛
- Q: 在什麼情況下，氣孔會打開？ A: 白天、水分充足時
- Q: 在什麼情況下，氣孔會關閉？ A: 夜晚或植物缺水時
- Q: 當植物體內缺水時，即使是白天，氣孔仍會如何？ A: 關閉
- Q: (表格) 運輸水分與礦物質的構造是？ A: 木質部
- Q: (表格) 運輸養分的構造是？ A: 韌皮部
- Q: (表格) 水分的供應處是？ A: 根部
- Q: (表格) 養分的供應處是？ A: 葉片
- Q: (表格) 木質部的運輸方向是？ A: 單向（由下往上）
- Q: (表格) 韌皮部的運輸方向是？ A: 雙向
- Q: 維管束在植物莖中的排列方式，主要可分為哪兩大類？ A: 散生排列和環狀排列
- Q: 水稻和玉米莖的橫切面上，維管束呈什麼方式排列？ A: 散生排列
- Q: 向日葵和南瓜莖的橫切面上，維管束呈什麼方式排列？ A: 環狀排列
- Q: 環狀排列的維管束中，在木質部與韌皮部之間，通常還有一層什麼細胞？ A: 形成層
- Q: 形成層的細胞具有什麼能力？ A: 分裂能力
- Q: 形成層向內會產生什麼？ A: 新的木質部
- Q: 形成層向外會產生什麼？ A: 新的韌皮部
- Q: 形成層的細胞分裂會使莖產生什麼變化？ A: 使莖逐漸加粗
- Q: 在「描繪維管束」活動中，向日葵的維管束呈什麼排列？ A: 環狀排列
- Q: 在「描繪維管束」活動中，玉米的維管束呈什麼排列？ A: 散生狀排列
- Q: 「樹皮」是由哪兩部分組成的？ A: 韌皮部＋向外部分
- Q: 「木材」是由形成層向內逐漸累積的什麼所構成？ A: 木質部
- Q: 為什麼樹皮若遭環狀破壞(環狀剝皮)，會造成全株死亡？ A: 因為韌皮部無法運輸養分，導致根部缺乏養分而壞死
- Q: 承上題，根部壞死後，接著會發生什麼事？ A: 根部無法吸收水分，枝葉枯萎，最終全株死亡
- Q: 為什麼許多神木樹幹中央已腐朽消失，但仍能生存？ A: 因為樹幹中心（較早形成）的木質部已失去運輸功能，不影響水分輸送
- Q: 承上題，神木是依靠哪裡的木質部來輸送水分？ A: 靠近形成層的新生木質部
- Q: 木材橫切面上一圈圈深淺不同的環紋稱為什麼？ A: 年輪
- Q: 春夏時節氣候溫暖、雨量充沛，木質部細胞長得快，體積大，顏色呈？ A: 顏色淺
- Q: 秋冬時節氣溫低、雨量少，木質部細胞長得慢，體積小，顏色呈？ A: 顏色深
- Q: 樹幹上，一圈淺色紋路和一圈深色紋路合起來，代表多久的時間？ A: 一年
- Q: 為什麼熱帶雨林的樹木年輪通常不明顯？ A: 因為終年多雨、四季如夏，氣候差異小
- Q: (測驗) 具有形成層的植物，莖內細胞由外到內的排列順序，最外層的老韌皮部(丁)到最內層的老木質部(乙)依序為何？
A: (C) 丁→丙→戊→甲→乙 (老韌皮部→新韌皮部→形成層→新木質部→老木質部)
- Q: (測驗) 雙子葉木本植物莖部剖面圖中，標示 * 的木材(木質部)，主要功能是什麼？
A: (B) 運輸水分
- Q: (測驗) 圖中「樹皮」(含韌皮部)的主要功能是什麼？ A: (A) 運輸養分
- Q: (測驗) 圖中「形成層」的主要功能是什麼？ A: (C) 細胞分裂
- Q: (測驗) 莖部剖面圖中，甲(韌皮部)的主要功能是什麼？ A: (B) 運輸有機養分
- Q: (測驗) 莖部剖面圖中，乙(木質部)的主要功能是什麼？ A: (C) 運輸水分
- Q: (測驗) 探測蒸散作用的速率，應探測哪個部位(甲或乙)？ A: 乙 (木質部)
- Q: (測驗) 為什麼探測乙(木質部)可以了解蒸散作用速率？ A: 因為乙(木質部)是運輸水分的部位
- Q: 實驗 4-1 的名稱是什麼？ A: 植物體內水分的運輸
- Q: 實驗 4-1 的目的是要了解植物葉片與什麼的關係？ A: 水分散失
- Q: 實驗 4-1 使用的主要植物材料是什麼？ A: 芹菜
- Q: 實驗 4-1 步驟 2 中，為何要在水中切取芹菜葉柄？ A: (推測)避免空氣進入維管束(木質部)
- Q: 實驗 4-1 步驟 3 中，甲、乙芹菜有何不同？ A: 甲芹菜保留葉片，乙芹菜的葉片全部切除
- Q: 實驗 4-1 步驟 5 中，每隔 10 分鐘，要觀察並記錄甲、乙量筒的什麼？ A: 液面高度
- Q: 實驗 4-1 步驟 7 中，橫切芹菜葉柄，有色溶液分布在哪個構造中？ A: 維管束 (木質部)
- Q: (實驗討論1) 實驗 4-1 結束後，甲、乙量筒的液面何者下降較多？ A: 甲量筒
- Q: (實驗討論1) 造成甲量筒液面下降較多的主要原因是什麼？ A: 葉片的有無 (甲有葉片，乙沒有)
- Q: (實驗討論1) 甲芹菜的水分經由什麼作用從葉片的氣孔散失？ A: 蒸散作用
- Q: (實驗討論2) 葉柄切面形成環狀排列的有色部分是什麼構造？ A: 木質部
- Q: (實驗討論2) 這個有色構造(木質部)有什麼功能？ A: 將水分從芹菜莖的底部往上運送
- Q: (實驗討論3) 探討「風」對蒸散作用的影響，實驗組應如何設置？ A: 放有風處 (例如用電風扇吹拂)
- Q: (實驗討論3) 探討「風」對蒸散作用的影響，對照組應如何設置？ A: 放無風處
- Q: (測驗) 光合作用反應式：「甲＋二氧化碳→氧氣＋乙＋水」，「甲」是什麼？
A: 水
- Q: (測驗) 承上題，「甲」(水) 在植物體內主要由哪個構造運送？ A: (A) 由木質部運送
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