語文競賽的「作文」項目
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項目 |
作文 |
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比賽 時間 |
一、二年級：3 月 2 日(星期一)早自習-第 1 節 |
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地點 |
明道館 2 樓會議室 |
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時限 |
每人 90 分鐘 |
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比賽規則 |
1. 題目當場公佈 2. 不得使用詩歌韻文寫作 3. 文言或語體則不加限制 4. 不得使用鉛筆或紅筆寫作 5. 字數約 1200 字 6. 內容與結構：50%邏輯與修辭：40%書法與標點：10% |
參加語文競賽的「作文」項目，不僅考驗文字功底，更考驗在壓力下的邏輯組織能力與情感深度。這是一場關於「如何在有限時間內，把平凡題目寫得不平凡」的挑戰。
以下將準備過程分為基礎積累、結構佈局、修辭技巧及實戰演練四個維度來建議：
一、 基礎積累：建立個人的「素材庫」
競賽作文最怕「言之無物」。平時應有意識地收集以下素材：
名言佳句與詩詞： 不要只背通俗的，可以準備幾句較冷門但意境深遠的詩詞（如：蘇軾、辛棄疾或現代詩人作品），在文章開頭或結尾畫龍點睛。
個人生命經驗： 梳理自己的生活。是否有過失敗的經驗？與長輩的互動？或是對家鄉（如北港的在地文化、傳統工藝）的深刻觀察？具體且獨特的經驗最能打動評審。
萬用素材（意象）： 準備幾個可以多方位詮釋的意象，例如「蟬鳴」、「老樹」、「月光」或「苦茶」。學會如何將這些意象連結到「成長」、「思念」或「堅持」等主題。
二、 結構佈局：起、承、轉、合的變奏
競賽作文通常限時 90 分鐘，穩健的結構是得分的關鍵：
起（破題）： 避免陳腔濫調。試著用破題法（直接點出主旨）、懸念法或意象描寫法開頭。第一段要短小精悍，吸引評審目光。
承（展開）： 從正面敘述主題，細寫事件的經過或現象的描述。
轉（深度）： 這是高分的關鍵。從外在事件轉向內在省思，或從個人經驗提升到普世價值（如：從一次書法練習轉向對「匠人精神」的體悟）。
合（結尾）： 回應開頭，並給予一個昇華的結論。好的結尾應如「撞鐘」，餘音繚繞。
三、 修辭技巧：讓文字具有「畫面感」
五感描寫： 描寫場景時，試著加入視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺。例如：不寫「天很冷」，而寫「寒風如細小的刀刃，割開了晨霧」。
譬喻與擬人： 適度使用修辭能增加文采，但切忌堆砌。
動詞的精準度： 好的文章看動詞。例如「推」跟「敲」，在不同意境下的力量感完全不同。
四、 實戰演練：模擬賽場狀態
審題與擬大綱（5-10 分鐘）： 看到題目後，先別急著動筆。確認題目的「關鍵字」，並在草稿紙上列出每一段的重點，確保邏輯通順。
計時寫作： 平時練習必須嚴格計時。練習在 60-70 分鐘內寫完約 800-1000 字，留時間檢查錯別字。
研讀範文： 找歷屆全國語文競賽的高分作品來讀。觀察他們如何處理平凡的題目（如〈路〉、〈窗外〉），學習其切入角度。
五、 考前叮嚀
字體美觀： 在語文競賽中，字跡就是文章的衣服。整潔、工整的字體會給評審良好的第一印象。
題目自擬（若需）： 如果題目可以自擬，一定要起一個富有詩意或哲理的標題。
心態平穩： 競賽時遇到陌生的題目，先深呼吸。越是平凡的題目，越要從微觀的角度切入，寫出真情實感。
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