十二月第三、四週家庭聯絡簿題目
十二月第三、四週 生活札記題目
這些題目皆要求學生運用**「藉事說理」**的技巧，先敘述一個相關的事件或現象（起），接著分析一般人的看法或反面論點（承），再提出自己的核心主張並加以論證（轉），最後重申觀點（合）。
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第一類：交友的本質與原則
1. 12/15(一)題目：誠信，是友情的通行證
寫作引導： 課文中提到「朋友相交，貴在誠信」
。請舉出一個你或他人因「誠信」而鞏固友情，或因「失信」而破壞關係的具體事例（如：守時、守密、承諾）。 論證提示： 運用反證法
，說明如果朋友之間沒有誠信，就像只有利益交換的「小人」 ，關係終將崩塌。
2. 12/16(二)題目：君子之交淡如水？談我理想的友情
寫作引導： 俗話說「君子之交淡如水」
，這與現代人追求熱鬧、天天黏在一起的友誼觀念似乎不同。請描述一段你經歷過「平淡卻長久」或「熱烈卻短暫」的友情故事。 論證提示： 運用歸納法
，從真正的朋友不需要無時無刻在一起，但在關鍵時刻（如李白送別孟浩然的依依不捨 ）卻能真心相待的例子中，歸納出友情的真諦。
3. 12/17(三)題目：近朱者赤？論同儕對我的影響
寫作引導： 孔子說要交「友直、友諒、友多聞」
，作者也希望能受朋友「潛移默化」 。請敘述一次你受到朋友（好或壞）影響改變行為或想法的經驗。 論證提示： 運用演繹法
，以「環境會改變人」為大前提，推論出選擇益友的重要性。
第二類：面對離別與變質
4. 12/18(四)題目：離別，是友情的試金石
寫作引導： 李白在煙花三月送孟浩然下揚州，雖有離愁但情意長存
。但在現實生活中，許多朋友一畢業或分班就漸行漸遠。請描寫一次面對朋友分離或轉學的經驗。 論證提示： 運用對比（轉折），反駁「距離會沖淡感情」的說法，論證真正的友情可以跨越時空限制
。
5. 12/19(五)題目：當友情變了調——談如何面對損友
寫作引導： 課文提到小人交友是「綢繆甜蜜，遮掩偽飾」且「無所不用其極」
。你有遇過表面友好，背地裡卻讓你受傷的朋友嗎？或是看過類似的例子？ 論證提示： 運用類推法
，以「變質的食物不能吃」類推「變質的友情不能留」，說明面對損友應當「緘默」 或保持距離的勇氣。
6. 12/22(一)題目：相交滿天下，知心有幾人？
寫作引導： 現代人社群軟體上的好友動輒數百人，但作者認為「得一知己，此生可以無憾」
。請敘述你在眾多「點頭之交」 與少數「莫逆之交」 之間的相處差異。 論證提示： 針對「朋友越多越好」的觀點進行反駁（承），論證友情的質量重於數量的道理（轉）。
第三類：現代交友議題（結合應用練習）
7. 12/23(二)題目：鍵盤後的真假——談網路交友的安全
寫作引導： 根據課本應用練習，網路交友雖然方便，但也充滿風險（如假冒身分、詐騙）
。請描述一個聽聞過或親身經歷的網路交友（或網友見面）的故事。 論證提示： 運用否證法
，舉出網路詐騙的案例，推翻「網路上的照片和資訊都是真的」這種天真的想法，論證「防人之心不可無」 。
8. 12/24(三)題目：按讚之後——論社群時代的友誼
寫作引導： 在社群網站上互相點讚、留言就是好朋友嗎？有人以為認識兩個月就不算陌生人
。請探討虛擬互動與現實相處的落差。 論證提示： 運用歸納法，指出僅靠文字與貼圖無法完全了解一個人的本質
，真正的友情需要真實的相處與檢驗。
第四類：自我反思與成長
9. 12/25(四)題目：如果我是一本書，朋友會如何閱讀我？
寫作引導： 作者提到擇友要看「本質」
。換位思考，你自己具備了「友直、友諒、友多聞」 哪一項特質？請敘述一件你為朋友付出或協助朋友的事。 論證提示： 運用演繹法，若「想交到好朋友，自己需先成為好人」，推論出自我修養在交友過程中的重要性。
10. 12/26(五)題目：道不同，不相為謀？——談包容與原則
寫作引導： 課文提到談得來多談，談不來則緘默
。但在團體生活中，我們常需與不喜歡的人相處。請敘述一次與價值觀不同的人合作或相處的經驗。 論證提示： 論證在堅持交友原則（如誠信）的同時，是否也能對不同類型的朋友（如僅是點頭之交）保持基本的禮貌與尊重，而非惡言相向。
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