語文競賽的「台灣台語情境式演說」項目
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項目 |
台灣台語情境式演說 |
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比賽時間 |
一、二年級：3/4(三)第 6、7 節 |
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地點 |
明道館
2 樓會議室 |
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時限 |
1. 每人 2-3 分鐘2. 提問:每人限 2 分鐘 |
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比賽規則 |
1. 臨場抽選。 2. 題目於登台前 30 分鐘當場抽選。 3. 比賽時限(1) 就文字題表述，不足 1 分半或超過 3 分半皆會扣分。(2) 提問：每人均限 2 分鐘。 4. 內容完整、表達流暢深具創意、從容自信生動自然、對答如流、問答 |
註：113學年度建國國中閩南語情境式演說校內初賽（今年尚未更新）
註：本土語文情境式演說競賽流程示範影片 閩南語旁白
「台灣台語情境式演說」是近年語文競賽中變動最大、也最具挑戰性的項目。它取消了傳統的固定題庫，改為**「看圖說故事」加上「評審問答」。這不僅考驗學生的台語流利度，更看重即興應變與生活化**的表達。
對於身處雲林北港這個台語文化底蘊深厚地區的人來說，其實擁有非常棒的環境優勢。以下是針對「情境式演說」的準備全攻略：
一、 核心架構：看圖說故事的「三部曲」
抽到題目圖片後，準備時間只有 30 分鐘。建議將內容拆解為：
開場（破題）： 簡單描述圖片的大致情境。
例：「看著這張圖，予我想起一條古早話...」或是「圖中這个背景，親像咱北港大廟口的鬧熱景象...」
內容（生動描寫）： 運用 5W1H（人、事、時、地、物、如何）。
不要只是乾巴巴地說「圖裡有一個人在跑步」，要試著加入細節。
例：「這個少年家汗流脈落（kuānn-lâu-mu̍h-lo̍h），規身軀濕漉漉，看起來是拼命欲追求伊的夢想。」
結尾（昇華與反思）： 從圖片連結到自己的生活經驗或道理。
例：「這張圖予我一個啟示，做人著愛認真，才袂到老才在後悔。」
二、 加分祕訣：台語俗諺與「氣口」（Khì-kháu）
台語演說的靈魂在於「俗諺」的運用，這能讓評審感受到你的語言深度：
準備「萬用俗諺庫」： 針對常見主題（勤奮、誠實、環境保護、親情）各準備 2-3 句。
例（勤奮）：「一勤天下無難事，拍拼才有底（phah-piàng tsiah ū té）。」
例（做人）：「食果子拜樹頭，食米拜田頭。」
在地化特色： 北港地區的台語帶有濃厚的在地特色。在比賽中，自然的語調起伏和精準的動詞運用，會比硬背死板的稿子更有渲染力。
三、 魔鬼環節：評審問答（對話式練習）
這部分佔分極重，評審會針對你的演說內容提問。
練習聽力： 平時要練習聽懂不同口音的台語提問。
不要怕講錯： 評審看重的是「溝通能力」。如果遇到不會講的詞彙，試著用繞圈子的方式解釋，而不是直接切換成國語。
反應自然： 把評審當成家裡的長輩在聊天，保持禮貌，態度大方。
四、 實戰準備建議
善用資源： 參考教育部或歷屆試題圖片。
1. 全國語文競賽官方網站
內容： 這是最權威的來源。您可以在此找到最新的朗讀文章、情境式演說題目（圖片/題目）、競賽章程以及評分標準。
找法： 進入網站後，查看「競賽內容」或「下載專區」。
2. 教育部語文成果網
內容： 這裡主要收藏歷屆得獎影片與成果。若您想觀摩其他選手如何進行「情境式演說」或「朗讀」，這裡是最佳去處。
3. 花蓮縣語文競賽網站（或其他縣市專區）
網址：
https://language.hlc.edu.tw/ 點選左方「文件下載」 內容： 花蓮縣的語文競賽網站因資料整理非常詳盡（包含歷屆考題、朗讀音檔等），常被全台師生作為參考資源。
日常對話： 在校園裡，多用台語跟老師、長輩溝通。這比關在教室背稿更有效。
錄影與模擬： 隨機給一張漫畫或照片，要求學生在 1 分鐘構思後即興講 2 分鐘，並針對內容互問問題。
融入流行文化： 如果您喜歡某些偶像明星，也可以試著用台語描述這些角色的特質，增加練習的趣味性。
特別建議：
北港的朝天宮、藝閣文化、甚至是在地小吃（麵線糊、油飯），都是極佳的演說素材。如果抽到的題目與「家鄉」、「節慶」或「食物」有關，將這些在地元素融入，會讓演說充滿生命力與獨特性。
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