國三第二次段考範文-01

題目：我認為“在枯燥中扎根的耐力”就是這件事成功的關鍵。

墨色裡的堅持

現象描述（98字）

補習班牆面貼滿學長姐金榜題名照，書店排行榜充斥《三十天速成指南》。在這個追求效率的時代，人們慣於測算投入產出比，彷彿成功是道精確的數學公式。當多數人將目光聚焦在方法與捷徑時，我卻在墨香暈染的宣紙上看見另一種答案。

核心論點（214字）

我認為「在枯燥中扎根的耐力」才是突破瓶頸的關鍵。書法老師曾將狼毫筆浸入冰水：「筆鋒要能含住極寒，下筆才有筋骨。」這讓我想起戈壁灘上的胡楊林，在年均降水量不足50毫米的絕境，它們用二十年扎出深達三十米的根系。成功從來不是爆發力的競賽，而是將簡單動作重複千次的修行。當同儕忙著更換「更有效的」硬筆字帖時，我仍每日研磨松煙墨，在《多寶塔碑》的橫豎撇捺間讀懂顏真卿——那位在安史之亂喪失三十餘名親族，卻用四十年將悲慟淬鍊成鐵畫銀鈎的書法大家。

經驗例證（327字）

去年代表學校參加全國書法賽，在決賽現場遭遇前所未有的困境。主辦單位提供的宣紙纖維粗糙，吸墨性遠不如練習用的羅紋紙，前兩幅作品皆因墨色暈散過度而報廢。評審長已開始巡視賽場，多數選手選擇交出不完美但完整的作品。

我盯著第三張宣紙，想起初學懸腕時打翻的硯台。墨汁潑濺在白色制服上，像極了嘲諷的笑臉。當時老師卻說：「墨有七色，人需千煉。」此刻我調整呼吸，將筆鋒提至前所未有的高度，讓墨汁在將滴未滴的瞬間快速掠過紙面。手臂肌肉因長時間懸空顫抖，額際汗水滴落硯池，在墨色中漾開細小漣漪。

交卷時我的袖口已染成黛色，作品卻意外呈現出「屋漏痕」的天然韻致。評審在講評時特別提及：「這位同學的枯筆運用，讓我想起黃庭堅在貶謫途中寫下的《松風閣》——風雨愈急，筆意愈遒。」

總結呼應（116字）

頒獎典禮那日，我摩挲著獎座上的刻痕，突然理解書法課本裡的「折釵股」意象。金釵在烈火中彎折卻不斷裂，恰似那些在漫長孤寂中依然緊握筆桿的時刻。當社會熱衷於計算成功的斜率，或許我們更該探問：在看似停滯的歲月裡，你能否將自己鍛造成承接機遇的容器？

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［取材］

#### 1. **文學意象取材**

- 書法技法隱喻（狼毫筆浸冰水、墨分七色）呼應傳統書論《筆陣圖》中的「萬毫齊力」概念，並結合現代教育現場觀察（補習班榜單、速成指南）形成對比

- 戈壁胡楊林與顏真卿生平取材自生態學研究與《新唐書》史料，將自然生命史與人文精神疊合

- 「屋漏痕」「折釵股」等書法術語源自宋代姜夔《續書譜》，轉化為突破困境的象徵符碼

#### 2. **社會現象取材**

- 教育產業化現象（金榜題名照、速成指南）取自補教業文宣與書店銷售數據

- 硬筆字帖流行趨勢反映教育部《書法教育白皮書》中傳統書法課時數減少的現實

- 全國書法賽制細節參照近年「中華盃書法大賽」競賽規則

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［ 大綱］

#### 一、現象描述：效率迷思下的文化斷層（98字）  

- 教育場景速寫：補習班榜單牆／書店暢銷榜 

- 社會價值批判：量化思維侵蝕深層文化體驗  

- 懸念建立：墨香宣紙中的反主流解答  

#### 二、核心論點：深根系統的建構哲學（214字）  

1. **物理性隱喻**  

   - 筆鋒淬煉（冰水實驗）→ 抗壓韌性養成 

   - 胡楊根系（生存策略）→ 長期主義的時空維度  

2. **人文性對照**  

   - 顏真卿悲劇轉化：從《祭姪文稿》到《多寶塔碑》的藝術昇華  

   - 當代練習困境：工具理性 vs 技藝本體論 

#### 三、經驗例證：墨色危機中的創造性突圍（327字）  

1. **競賽場景建構**  

   - 材質差異：羅紋紙（可控性）vs 劣質宣紙（不確定性）  

   - 時間壓力：評審動態巡場製造敘事張力  

2. **身體記憶召喚**  

   - 初學事故：墨染制服與嘲諷意象  

   - 生理反應：懸腕顫抖／汗滴漣漪的微觀敘事 

3. **美學價值再生**  

   - 意外性美學：墨暈缺陷轉化為「屋漏痕」筆法  

   - 歷史縱深：黃庭堅《松風閣》的逆境書寫傳統   

#### 四、總結呼應：容器哲學的當代啟示（116字）  

- 獎座刻痕的觸覺隱喻：時間的可觸知性  

- 金釵物理特性（延展性/耐熱性）延伸為生命韌性  

- 反詰收尾：從「成功斜率」到「精神容器」的價值轉向 

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［文本特色  ］

- **跨維度取材**：融合材料科學（宣紙纖維）、生態學（胡楊根系）、史學（安史之亂）進行隱喻建構  

- **多層次時空**：個人記憶（墨染制服）／文化記憶（顏真卿）／自然記憶（胡楊林）形成時空疊印  

- **感官書寫**：突出墨色暈染的視覺層次、硯池漣漪的聽覺想像、獎座刻痕的觸覺隱喻